学生党员责任意识的培养和激励

学生党员责任意识的培养和激励摘要：当前，高校学生党员在学生群体中发挥重要作用，学生党员责任意识的培养更是至关重要。高校要从发挥学生党员在高校党建中的主体地位作用、充分调动学生党员在创先争优活动的积极性、发挥学生党员的先锋模范作用等方面构建激励机制，运用现代激励理论和网络教育平台，激发大学生党员的责任意识，从而推动高校和谐校园建设。关键词：学生党员；创先争优；责任意识；激励理论；网络平台背景：胡锦涛总书记同志在党的十七大报告中指出：“共产党员必须发挥先锋模范作用,牢固地树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。”当前，全国上下都在开展以创建先进党组织、争做优秀共产党员为主要内容的创先争优活动。把优秀大学生凝聚到党的队伍和事业中来，是高校思想政治建设的重要任务之一。因此，提升学生党员责任意识，充分发挥学生党员的先锋模范作用，进一步调动和激发广大学生党员积极性创造性，学生党员的责任意识的培养和激励尤为重要。资讯系第一学生党支部在党总支及学院党委的正确领导下，认真贯彻党的十七届五中全会精神以及学院“创先争优”党建工作会议精神，高度重视大学生党员的发展工作，积极探究、运用现代激励理论和网络教育平台，本着积极而稳重的态度，在保证质量的前提下，不断加大学生党员发展的工作力度，认真培养学生党员的奉献精神，激励学生党员的责任意识，进过一番探索努力，在学生党建方面均取得了一定的成绩。一、运用现代激励理论培养“责任型”学生党员（一）、学生党员激励机制的内涵和意义1．运用现代激励机制的重要内涵党员激励机制是指在党员管理和教育中激励党员自觉践行《党章》、自觉争优创先的关键因素，它为学生党员队伍建设及党员责任义务的培养提供了理论依据。在升达学院全院当中，我们应该建立健全学生党员激励机制，切实促进全体党员永葆先进性和积极创造性，如果将这项机制运用到更多的学生组织中，一方面会调动广学生党员的积极性，促使他们更好地充当先锋，另一方面，也有助于培养他们的责任意识和创造性思维，从而进一步加快民主式、和谐化学生组织的进程。激励制度为学生党员队伍建设提供大量经验。其中，许多方面的内容对当前的学生工作具有积极的指导意义。如，激励理论重视对人的价值，由以物为中心，发展到以人为中心，提出多种激励人的方法，使得个人目标与组织目标紧密结合，从而最大限度地调动人的积极性，这种激励模式对于学生组织的建设有一定的参考和借鉴意义。2．激励制度对于学生党员队伍建设的积极意义要在全院建立健全党员激励机制，要注重典型的引导。在典型的选取上，要与时俱进。既要选取在创先争优活动中表现突出，并在周围同学间、校园里引起强烈反响的先进典型，又要选取胸怀全局、心系同学、奋发进取、充分发挥党员先锋模范作用的突出代表，还要从在保持共产党员先进性教育活动中，涌现出的那些党性观念强、学习热情高、边学边改快，对广大党员有现实指导意义的先进典型。建立健全党员激励机制，要注重精神激励与物质激励并重促进。在实际学习工作中，应该要善于利用荣誉来激发和引导党员执著的信念、顽强的意志、乐观的情绪、创造的激情、求胜的决心、成功的欲望、英勇的行为、振奋的精神、廉洁奉公的品德等。比如院系进行表彰的优秀党员，优秀学生工作者，活动积极分子等等。（二）激励制度对学生党员责任意识的培养与激励1．当代学生责任意识培养的重要性党员缺乏责任意识的现状如不纠正，党员队伍就会松松垮垮，党组织就没有战斗力。作为党员必须牢记自己的使命，增强对党的事业的责任感，党员的责任要求党员要有积极的参与意识和忧患意识，党员们参与意识主要体现在党员正确行使权力和忠实履行义务上，现在有的党员对党员有什么权利和应尽哪些义务不十分清楚，也就谈不上积极参与,成了有其名无其实的挂名党员。党员不履行义务就是对党不负责任，党员放弃或不正确行使权利也是对党不负责任。增强奉献意识就是要求我们每个党员树立勇于牺牲的奉献精神。如果一名党员对自己所干的事业漠不关心、不负责任,很难想象他会有对党对国家和人民有责任心。一个责任意识强的人应该对待自己所从事的事业执着追求、乐于奉献,对待本职工作高度负责、严肃认真,对待集体荣誉和利益倍加珍惜、积极维护，这是责任感具体化体现。2．激励制度对学生党员责任意识的促进在党员责任意识培养的过程中，激励制度所采用的手段大多是从个体自身的目标与需要出发的。个体之所以能从组织中得到其所需，是因为组织目标的实现与其密切相关。也就是说，激励的最终目标是实现组织目标。只有个体投入能力、经验等资源供给组织，组织的目标才会实现，个体再从中实现个人目标，在实现组织目标实现的过程中，由于个人所作出的努力会让学生党员充分认识“责任”的重要性，进而通过激励制度来促进学生党员责任意识的培养。二、利用网络平台培养“责任型”学生党员（一）网络平台培养“责任型”学生党员的主要措施网络作为学生生活不可分割的一部分，正扮演着越来越重要的作用。高校党务工作者可以通过建立学生党组织网络载体的方式，为学生党员提供一个更为广阔的交流平台，进一步加强学生组织成员间思想的互动，达到对学生党员教育与培养的目的，进一步加强对学生党员责任意识的培养。建立学生党支部博客论坛（BBS）、百度贴吧、人人社区、、QQ交流群等。由各个学生党支部的组织委员或宣传委员创建，规定学生党员统一注册，在平台中定期更新国际和国内的方针政策、时事动态等相关信息，并为学生组织的成员提供发表个人心得的空间，允许其他成员进行回复与评论。定期开展关于学生党员工作问题的讨论，将有代表性的意见、建议进行整合，传给各成员阅读，针对一些存在较大分歧的观点，邀请指导教师进行系统深入地指导与讲解。通过交流，有助于学生党员进一步开阔视野，增长见闻，逐步成长为责任型学生党员。（二）网络平台培养“责任型”学生党员的理论和实践意义网络的出现与普及，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生党员带到一个更为广阔的天地，有利于提高学生党员的社会化程度。通过网络，学生党员会了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮，有助于提升内涵，增加修养。面对一些受到普遍关注的社会热点问题，比如“十二.五规划”。大学生乐于在网上发表自己的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。学生党组织的管理者可以通过收集、整理、分析这些网贴，找出恰当的对策，更好地解决学生党员中普遍存在的问题，以提高对学生党员教育工作的针对性。充分利用网络这一新兴的交流方式，将改变单一的传统教育模式。网络的快捷性、多样性、即时性等特点，有助于提高学生党员工作的积极性和主动性，通过对各类时事信息的动态获取和思想学习，从而培养一批具有责任感的创新性思维的学生党员。三、学生党员责任意识培养和激励的具体实践自“创先争优”活动开展以来，资讯系党总支积极响应院党委的活动号召，各个学生党支部在广大学生党员中深入开展“创先争优”主题教育活动。目的是努力构建党员联系和服务群众的长效机制，使广大学生党员自觉做到带头学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；带头践行社会主义荣辱观，遵纪守法，诚实守信，团结互助，做维护学校和社会安全稳定的骨干；带头勤奋学习，努力提高综合素质，争做学习标兵；带头搞好寝室文化建设，在学习型宿舍创建活动中当好寝室责任人；带头承担社会工作，积极为同学服务，争做社会活动积极分子），从而使全体学生党员在理论学习、维护安全稳定、促进学风和校风建设、承担社会工作等各方面起到先锋模范带头作用和骨干作用。对学生党员责任意识培养和激励，具体开展的实践活动有：1、专题学习教育活动。各学生党支部通过专题报告、组织生活、个人自学、撰写心得等形式对学生党员进行马克思主义群众观和党的群众路线的教育，以服务人民为荣，以背离人民为耻，端正对群众的态度，增进与群众的感情；2、开展“党员承诺书”活动。学生党员根据自身实际情况及季度党员承诺书的目标，按照自主申报和组织安排相结合的办法，选择某一岗位，履行岗位责任，努力做好联系和服务群众工作。如：担任学生干部、班级入党联系人、助理班主任、学习型宿舍创建负责人等。活动开展以来，学院全体学生党员积极申报岗位，并根据各岗位职责认真开展工作，学生党员组织管理能力得到锻炼和增强；3、参加社会公益活动。党员积极参加志愿者服务活动，如：“慰问孤儿院孤寡老人”，“就业支持志愿者”等，通过专题宣讲、模拟面试、求职经验交流等方式提高学生就业能力；以上公益活动为学生党员搭建了服务平台，极大的促进了学生党员服务群众的能力；四、总结“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”大学生是中国社会主义现代化建设的主力军，大学生党员则是这支主力军的领导者和骨干力量，也是建设和谐校园、和谐社会的重要组成部分。第一学生党支部积极实践责任意识培养机制，定期通过网络等方式对时事问题开展深入学习，在新的历史时期下，大学生党员先锋模范作用发挥的好坏，是否具有强烈的责任意识，将直接关系到党在大学生中的影响力和号召力，更关系到大学生能否担负起全面建设小康社会的历史使命。因此，充分激励大学生党员的的责任意识，不仅是大学生党员先进性的重要体现，更是党的建设、经济社会的发展和高校和谐校园建设的现实需要。升达经贸管理学院资讯管理系第一学生党支部袁小杰