邓稼先

邓稼先检查预习（补充）邓稼jià先元勋xūn选聘pìn无垠yíng殷红yān词语解释可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。元勋：立大功的人。鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。鲜为人知：很少被人知道。锋芒毕露：才干能力完全显露出来。妇孺皆知：妇女和小孩都知道。层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。人物、作者介绍邓稼先（1924——1986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。杨振宁,出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同获得1957年诺贝尔物理学奖。内容赏析速读课文，分小组，简单概括每小节的主要内容。第一组：阅读1、2节第二组：阅读3、4节第三组：阅读5、6节第一部分展示背景。通过列举百年中国的屈辱历史，引出主人公邓稼先。内容赏析内容赏析第二部分：简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。内容赏析第三部分：写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。内容赏析第四部分：通过写邓稼先创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。内容赏析第五部分：高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。指出了从事这项伟大工作需客服艰苦的环境，具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。第六部分：电报与书信，其实是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。精读课文，第一部分1、文章主要写邓稼先，为什么开篇不写他，反而写中国的屈辱历史呢？这样写有什么作用？说明邓是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大变化做出巨大贡献的人，突出邓的伟大人格，开启下文。默读第二部分1、从文中可以看出邓先生是怎样的一个人？举例说明。热爱祖国、为民服务、至死不渝速读第三部分1、为什么要把邓先生与奥尔海默进行对比？突出邓的忠厚老实、真诚坦白、从不骄人，无小心眼。具有中国传统文化中的优秀品质。阅读第四部分1、如何理解这部分的小标题？照应本部分的最后一句话。当作者知道中国原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而为中华民族而自豪，为朋友邓稼先而骄傲。精读第五部分1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”思考，本小节为什么引用《吊古战场文》和《中国男儿》？齐读第六部分，感受文章表达的感情，为文章作个总结。写作启示？