2016年内蒙古特岗教师招聘考试真题试卷

文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳2016年内蒙古特岗教师招聘考试真题试卷教育学部分一、单项选择题（下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.决定教育事业发展的规模和速度的是()（常考）A.科学技术B.政治经济C.文化D.生产力【答案】D【解析】生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度。2.()具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素【答案】C【解析】学校教育在影响个体发展上的特殊功能主要表现为：(1)学校教育对于个体发展做出社会性性规范；(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳3.教育目的是社会需要的集中反映，它集中体现了()A.教育的性质B.教育的内容C.教育的规律D.教育的任务【答案】A【解析】不同国家、不同时代的教育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。4.在全面发展的教育中起到导向和动力作用的是()A.德育B.智育C.体育D.美育【答案】A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂。故A项正确。5.教师职业道德的核心是()（易混）A.忠于人民的教育事业B.团结协作C.关爱学生D.以身作则文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳【答案】C【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，C项正确。6.当今教育改革的核心是()A.教育方法的改革C.教育评价制度改革B.课程改革.D.教育结构改革【答案】B【解析】课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通逍课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。7.特别有助于学生思维发展的教育方法是()A.讲授法C.讨论法B.谈话法D.实验法【答案】B【解析】谈话法的优点在于：学生在教师引导下通过独立思考进行学习，特别有助于激发学生的思维，调动学生的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。8.班级授课制的特殊组织形式是()A.个别教学C.复式教学文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳B.现场教学D.分组教学【答案】C【解析】复式教学是班级授课制的特殊组织形式9.学校管理的中心工作是(.)A.学生管理B.教学管理C.生活管理D.人事管理【答案】B【解析】教学工作是学校的中心共作，教学工作的成效，取决于学校对教学工作的科学管理，因而学校的教学管理工作，也就成为厂学校管理的中心工作。10.教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念、良好的教学能力，还要求具有不定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力【答案】A【解析】教师的教育专业素养包括以下几个方面：(l)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请将其代码填在括文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳号内。错选、少选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.教育目的的功能有()A.导向功能B.强制功能C.激励功能D.示范功能E.评价功能【答案】ACE【解析】教育目的的功能表现为：(1)定向功能（导向功能）；(2)调控功能；(3)激励功能；(4)评价功能。12.在法律上教师和学生的关系属于()关系。A.干预与服从B.责任与义务C.教育与被教育D.管理与被管理E.监护与被监护【答案】CD【解析】教师与学生之间的法律关系包括：教育和被教育的关系；管理和被管理的关系；保护和被保护的关系；互相尊重的平等关系。13.一堂好课的基本标准是()A.目标明确文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳B.内容正确D.表达清晰C.方法得当E.气氛热烈【答案】ABCDE【解析】上好课的具体要求（一堂好课的标准）主要包括：(1)目标明确；(2)重点突出；(3)内容正确；(4)方法得当；(5)表达清晰；(6)组织严密；(7)气氛热烈。14.培养学生主体性的措施有()A.建立民主和谐的师生关系B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个体差异，进行有针对性的教育D.重视学生自我学习能力的培养E.在成熟的基础上引导发展【答案】ABCD【解析】对于学生主体性的培养，一般学者主要从三个方而着手：(1)建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；(2)重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；(3)尊重学生的个性差异，对学生进行具有针对性的教育。15.德育过程的矛盾包括()A.教育者和受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想道德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE【解析】德育过程的矛盾主要包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。三、填空题16.教育是____的一种社会活动，这是教育的质的规定性。【答案】有目的地培养人【解析】略17.____是我国也是世界上第一部专门论述教育的著作。（常考）【答案】《学记》【解析】略18.现代教育发展的根本动因是____。【答案】科技进步【解析】略19.____是一个国家各级各类学校教育的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。【答案】学校教育制度（或学制）【解析】略20.__和教学大纲、教材是课程文件的三个层次。文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳【答案】教学计划【解析】略21.______是学校进行全面发展教育的根本途径。【答案】教学【解析】略22.______是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。【答案】备课【解析】略23.教学策略的基本特征有综合性、可操作性和____。【答案】灵活性【解析】略24.学校课外活动的方法多种多样，其中最基本的组织形式是____。【答案】小组活动【解析】略四、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分25.简述创新能力的培养在素质教育中的地位。【答案】略【解析】(1)创新教育是素质教育的核心，它是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。它是旨在激发学生的创新意识，培养学生的创新能力的教育(2)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在（3）重视创新能力的培养文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳也是现代教育与传统教育的根本区别所在26.班主任应怎样建立一个良好的班集体（常考）【答案】略【解析】（1）确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。五、案例分析题（本大题共9分）27.阅读下列材料并回答问题：下面是一位学生考试结束后的自我感受：“考试的时候，我很紧张，不过_想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便舒服多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了，老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下“我考得再好也考不过人家，我总是失败。”请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对该教师的做法进行评价。【答案】略【解析】(1)新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展的功能。以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题，评价的根本目的是促进评价对象的发展。该教师不仅没有帮助学生分析考试成绩不好的原因，而且严厉批评学生，这样的做法会伤害学生的尊严，挫伤学生学习的积极性。文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳(2)现代教育评价强调评价方式多样化，教师应丰富评价与考试的方法。案例中的教师仅用纸笔测验的方式评价学生，而没有采用其他质性评价方式，如成长记录袋、学习日记等，所以不能够全面地评价学生。(3)现代教育评价强调关注评价过程，将形成性评价与总结性评价有机地结合起来。案例中的教师仅看到了学生考试成绩的结果，没有看到学生在学习过程中付出的努力，没有关注学生的进步，这种做法是不待合现代教育评价理念的。教育心理学部分一、名次解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）28.先行组织者【答案】略【解析】奥苏贝尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联：29.自我效能感（常考）【答案】略【解析】自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。30.心理健康【答案】略【解析】文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。二、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）31.简述促进学习迁移的主要措施。（常考）【答案】略【解析】(1)改革教材内容，促进迁移。①精选教材，提高对概念和原理的理解水平；②合理编排教学内容，突出知识的组织特点；(2)合理编排教学方式，促进迁移。①在教学过程中应当按照从一般到个别，从整体到细节的顺序，渐进分化；②应当注意将各个内容综合贯通，促进知识的横向联系；③依据学生学习的特点，教学过程应由浅人深、由易到难、由已知到未知；④在具体操作上，可以将知识分成若干单元，每个单元还可分成若干小步子，让后一步的学习建立在前一步的基础之上，前一步的学习为后一步提供固定点；(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识；(4)改进对学生的评价32.怎样培养学生良好的态度与品德？（常考）【答案】略【解析】(1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定；(4)价值辨析；(5)给予适当的奖励相惩罚。三、案例分析题（本大题共9分）33.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御姐阳阳来复习老师在课堂上讲的内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩很不理想。请你结合有关心理学的学习策略与方法内容，来给小王提出一些有效的学习建议。【答案】略【解析】根据题干的描述，小王在平时不复习学习内容，且考前突击复习时缺乏方法，故建议其采用一些学习策略与方法，改变不良的学习习惯。(1)可采用组织策略对知识点进行归纳整理。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。(2)可采用元认知策略对自己的学习过程进行监控。元认知策略大致包括：计划策略；监控策略；调节策略。小王在平时要做好学习计划，及时预习和复习，不要在考试前才突击复习：。(3)可运用资源管理策略对自己的学习进行管理。资源管理策略包括：时间管理策略；环境管理策略；努力管理策略；学业求助策略。小王可适当运用上述策略，对自己的学习资源进行管理。(4)根据小王复习时的做法，建议其在复习时：①复习时机要得当。及时复习；合理分配复习时间；间隔复习；循环复习。②复习方法要合理。分散复习与集中复习相结合；复习方法多样化；运用多种感官参与复习；尝试回忆与反复识记相结合。③复习次数要适宜。复习内容的数量要适当；提倡适当的过度学习。文档来源：@公考申论王维刚@中大教师御