课题2《金属的化学性质》第二课时

课题2金属的化学性质（第2课时）学习目标：1、了解金属的化学性质，懂得运用化学知识解决实际问题2、记住常见金属的活动性顺序，学会设计实验方案验证金属活动性强弱1、判断金属活动性(活泼程度)的方法之一：金属越容易与氧气反应,其活动性越;同等条件下,反应越剧烈,其活动性越.强强温故知新复习金属与氧气反应复习金属与酸反应2、判断金属活动性的方法二：能与稀盐酸或稀硫酸反应的金属,其活动性较,不反应的较;反应越剧烈的越,越缓慢的越。强弱强弱将铁钉投入到硫酸铜溶液中的现象：。写出化学方程式。比较活动性强弱:FeCu新课学习师友互助，回忆旧知铁钉表面出现红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色Fe+CuSO4==Cu+FeSO41、西汉刘安所著的《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，这包含了什么化学原理？共同归纳师友互助，归纳总结A＞B2、总结判断金属活动性的方法三：如果金属A能把金属B从它的化合物溶液中置换出来，则证明金属A比金属B的活动性，即铁能从硫酸铜溶液中置换出铜，说明铁比铜活泼。强实验探究一：设计实验验证铝和铜之间的活动性强弱实验探究二：设计实验验证铜和银之间的活动性强弱能力提升师友互助，设计实验互助探究参考课本11－12页，完成下列问题实验探究一：设计实验验证铝和铜之间的活动性强弱将打磨光亮的铝丝放入硫酸铜溶液中铝丝表面出现红色固体实验方案：实验现象：实验结论：铝和铜的活动性强弱顺序是铝铜＞2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3互助探究阅读课本11－12页，完成下列问题实验探究二：设计实验验证铜和银之间的活动性强弱将铜丝放入硝酸银溶液中铜丝表面出现银白色固体实验方案：实验现象：实验结论：铜和银的活动性强弱顺序是铜银＞Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2共同归纳师友互助，归纳总结Al＞Cu＞Ag由以上实验可以证明铝、铜、银的活动性由强到弱的顺序是.形成规律，记住金属活动性顺序KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越。2、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的。3、在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的溶液中出来。（KCaNa除外）共同归纳师友互助，归纳总结强氢氢化合物置换钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式，若不能，请说明理由。（1）银与稀盐酸（2）锌与稀硫酸溶液（3）铜与硫酸锌溶液（4）镁与硫酸亚铁溶液互相提高学友向师傅汇报探究成果不能，因为银排在氢的后面Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑不能，因为铜排在锌的后面Mg+FeSO4=Fe+MgSO42、请你自选试剂，设计实验验证锌、铜、银的金属活动性强弱顺序药品1：锌、硫酸铜溶液、银方案1：分别将锌、银放入硫酸铜溶液中，锌表面出现红色固体,说明锌比银活泼；银表面无明显现象，说明铜比银活泼。所以锌、铜、银的金属活动性强弱顺序为：Zn＞Cu＞Ag互助提高师友互助，共同提高2、请你自选试剂，设计实验验证锌、铜、银的金属活动性强弱顺序药品2：硫酸锌溶液、铜、硝酸银溶液方案2：将铜放入硫酸锌溶液中，无明显现象说明锌比铜活泼；将铜放入硝酸银溶液中，铜表面出现银白色固体，说明铜比银活泼。所以锌、铜、银的金属活动性强弱顺序为：Zn＞Cu＞Ag2、请你自选试剂，设计实验验证锌、铜、银的金属活动性强弱顺序药品3：锌、铜、稀盐酸、硝酸银溶液方案3：将锌和铜分别放入稀盐酸中，锌表面产生大量气泡，铜表面无明显现象，说明锌比铜活泼；将铜放入硝酸银溶液中，铜表面出现银白色固体，说明铜比银活泼。所以锌、铜、银的金属活动性强弱顺序为：Zn＞Cu＞Ag1、学完本课，谈谈你有什么收获？总结拓展大胆说出你的想法......2、你还有什么想要探究的问题？