学生信息管理系统之测试计划

测试计划1引言1．1编写目的编写这份软件需求说明书的目的在于研究学生信息管理系统软件的开发途径和应用方法。预期读者是与学生信息管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，支持本项目的领导和公司人员，软件验证者。1．2背景a.学生信息管理系统b.本项目的任务提出者：c.该软件系统能具体化、合理化的管理学生的学籍档案，用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和汉语程序设计语言。1．3定义学生信息管理系统：学生信息管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。使用汉语编程语言，独立完成其功能。1．4参考资料《软件工程导论》（第五版）张海藩编著清华大学出版社《完全手册VisualC#2008开发技术详解》李容等编著电子工业出版社2计划2．1软件说明2.2测试内容2.2.1登录模块测试用例序号01测试用例名称登录模块被测试系功能输入输出登录与数据库连接，检查用户名和密码是否匹配对于存在的用户名可以正常登录；并能给用户正确的返回信息。维护学生与数据库连接检查输入的学生，能登记学生信息，检查修改单中的信息的合法性能与数据库正常连接，并即时更新数据库；正确给出返回信息能否正确注销维护用户信息与数据库连接检查输入的用户信息，能登记用户相关信息，检查修改单中的信息的合法性能与数据库正常连接，并即时更新数据库；正确给出返回信息能否正确注销学生的录入检查要录入的学生存在，输入借书的用户名称能与数据库正常连接，并即时更新数据库；正确给出返回信息查询学生检查输入查询的学生能与数据库正常连接；正确给出返回信息统测试功能描述1：运行登录对话框2：检验输入的帐号和密码是否匹配测试用例描述测试步骤1：运行学生管理系统2：输入帐号和密码期待输出结果1：显示登陆对话框2：如果帐号和密码正确进则入系统3：反之则提示用户重新输入测试结果测试人校核人测试日期备注2.2.2维护学生信息模块测试用例序号02测试用例名称维护学生信息模块被测试系统测试功能描述1：运行学生管理界面对话框2：检验输入学生的新信息3：检验输入学生的新信息是否正确合格4：检验输入修改学生的编号5：检验输入注销学生的编号测试用例描述测试步骤1：运行学生管理系统2：输入学生的新信息3：输入学生的编号期待输出结果1：显示提示对话框2：如果学生的新信息正确则添加成功3：反之则提示重新输入信息4：如果修改信息的格式正确则显示成功5：反之提示重新输入6：如果学生存在则显示注销成功7：反之提示重新输入书号测试结果测试人校核人测试日期备注2.2.3学生添加录入模块测试用例序号03测试用例名称学生添加录入模块被测试系统测试功能描述1：以管理员身份登录运行成绩管理界面对话框2：检验输入学生的信息3：检验输入的学生信息是否正确合格测试用例描述测试步骤1：运行学生管理系统2：输入学生管理信息期待输出结果1：显示提示对话框2：如果学生编号格式正确则录入成功3：反之则提示重新输入编号测试结果测试人校核人测试日期备注2.2.4维护管理员信息模块测试用例序号04测试用例名称维护学生信息模块被测试系统测试功能描述1：运行管理员信息管理界面对话框2：检验输入管理员的新信息3：检验输入的管理员的新信息是否正确合格4：检验输入修改管理员的id5：检验输入注销管理员的id测试用例描述测试步骤1：运行学生管理管理系统2：输入管理员的新信息3：输入管理员的id期待输出结果1：显示提示对话框2：如果管理员的新信息正确则添加成功3：反之则提示重新输入信息4：如果修改信息的格式正确则显示成功5：反之提示重新输入6：如果管理员存在则显示注销成功7：反之提示重新输入id测试结果测试人校核人测试日期备注.2.5学生查询模块测试用例序号05测试用例名称学生信息查询模块被测试系统book测试功能描述1：运行查询管理界面对话框2：检验输入查询学生的条件3：检验输入的学生编号是否存在测试用例描述测试步骤1：运行学生信息管理系统2：输入查询条件期待输出结果1：显示提示对话框2：如果存在则显示结果3：反之则提示重新输入查询条件测试结果测试人校核人测试日期备注2．3测试1（标识符）2．3．1进度安排A:12月5日B:测试的内容：管理员，学生，用户能否正常登录C:目的：确保系统能够正常登录。2．3．2条件硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。软件：VB，ACCESS人员：学生管理心头开发小组2．3．3测试资料用户的信息2．3．4测试培训培训内容：使用用户登录模块受训人员：使用者培训人员：学生管理系统开发小组全体成员2．4测试2（标识符）2.4.1进度安排：A:12月6日B:测试的内容：新生信息能否正常记录学生关信息能否正常进行修改学生的相关信息能否正常进行注销C:目的：确保系统能够正常进行学生信息管理正常登记。确保系统能够正常进行学生信息的正常修改。确保系统能够正常进行学生信息的正常注销。2.4.2条件硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。，软件：VB，ACCESS人员：学生信息管理心头开发小组2.4.3测试资料用户的信息2.4.4测试培训培训内容：使用维护学生信息模块受训人员：信息管理员培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员3测试设计说明3．1测试1（标识符）用户登录3．1．1控制利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式3．1．2输入和输出输入与测试用例期望输出选取理由输入用户名，不输入密码显示未输入密码密码不能为空不输入用户名，输入密码显示未输入用户名用户名不能为空输入不匹配的用户名或密码显示密码不正确用户名和密码必须匹配才能登录输入未注册的用户名显示该用户不存在登录必须为已注册用户输入匹配的用户名和问题显示登录成功为合法登录请求3．2测试2（标识符）维护学生信息模块3．3．1控制利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。3．3．2输入和输出输入测试用例测试数据期望输出选取理由年龄（数字）非数字字符小于0的数字带小数点数四位数字2位数字你-112．2100012显示出错显示出错显示出错显示出错显示有效年龄不能为非数字字符年龄不能为负年龄不能为小数年龄不能为四位小数类型及长度均有效姓名非数字，特殊字符123·#张三显示出错显示出错显示有效姓名不能为数字字符姓名不能为特殊符号类型有效学号输入的书号不存在输入的是数字输入的存在小小123张三显示出错显示出错显示有效不存在的不能进行信息修改学号不能为数字类型及长度均有效3．3成绩录入模块本测试考虑到：输入信息格式的合法性，学生是否注册。3．3．1控制利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。3．3．2输入和输出输入测试用例测试数据期望输出选取理由学号输入的学号不存在输入的是数字输入的存在小小123张三显示出错显示出错显示有效不存在的不能进行成绩录入学号不能为数字类型及长度均有效成绩字符负数有效Abc-12378显示出错显示出错显示有效成绩不能为字符成绩不能为负数类型及长度均有效4评价准则4．1范围所选择的测试用例基本上能够检查到所有合法与不合法的输入。其局限性在于对于例如家庭地址等字段，无法检查其语义的有效性。4．2数据整理输入的测试数据基本上能够满足测试的预期的要求，整个的数据处理基本上可以达到预期的结果。4．3尺度测试数据都是采用黑盒、白盒同时进行，输入的数据通过预期的结果来达到最终的测试目的，如测试的数据有偏差，则重新组装，再测试，允许中断或停机的最大数为5次。