医学心理学整理版带答案

一、单选题：1.世界上首创心理学实验室的年代是(C)A.1877年B.1878年C.1879年D.1880年E.1889年2.行为主义创始人是(B)A.美国的冯特B.美国的华生C.德国的冯特D.瑞士的皮亚杰E．奥地利的佛洛依德3.精神分析治疗方法的创始人是(B)A.德国的弗洛依德B.奥地利的弗洛依德C.美国的华生D.瑞士的华生E.德国的冯特4.提出社会学习理论学说的学者为(B)A.华生B.班都拉C.巴甫洛夫D.斯金钠E.罗杰斯5.心理学的研究对象是(A)A．心理现象和行为B．情绪和行为C．心理活动和观念D．智力和观念E．智力和情绪6.潜意识理论属于（A）A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.心理生理学理论E.认知学说7.不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点（B）A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.心理生理学理论E.认知学说8~11共用选项A．美国心理学家华生B．德国心理学家冯特C．德国心理学家艾宾浩斯D．美国心理学家斯金纳E．俄国生理学家巴甫洛夫8.以经典的条件反射实验解释行为是后天学习的结果的人(E)9.用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为(C)10.创建了世界上第一个心理学实验室，从而标志着科学心理学诞生的人(B)11.行为主义心理学派的主要代表人物(A)二、多选题：1.常用医学心理学的研究方法有（ABCD）A．观察法B.实验法C.调查法D．心理测验法E.比较法1．医学心理学研究的主要内容有(ABCDE)A．心理障碍B．心身疾病C．医患关系D．心理卫生E。精神疾病5．医学心理学的任务包括(ABCDE)A．研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用规律B．研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与预防中的作用C．研究人格特征或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义D．研究如何运用心理治疗的方法达到治病防病与养生保健的目的E．各种疾病过程中心理行为变化及其干预方法三、填空题1、1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此，心理学开始成为一门独立的现代科学。2、15世纪中叶和20世纪中叶形成的医学模式分别称为和医学模式（生物医学模式、生物-心理-社会医学模式）3、精神分析学说认为，自我遵循现实原则，本我遵循快乐原则，超我遵循道德原则4、美国人本主义心理学家_马斯洛_将人的需要划分为五个不同的层次。5、对成功的渴望体现了人们的自我实现需要。四、名词解释：1.医学心理学：把心理学的理论、方法和技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的而产生的边缘学科五、简答题：1、怎么认识“仓廪实而知礼节，衣食饱而知荣辱”这句话？答：这句话反映了需要层次理论的基本观点。马斯洛的需要层次理论认为：人类的需要可按照发展的顺序和层次分为五个等级，对个体而言，只有当某一层次的需要获得满足或基本满足，才有可能产生高一层次的需要。只有在基本的饮食、穿衣、住房等生理和安全需要都满足的基础上，人们才有可能意识到礼仪、荣耻等涉及社会交往和自尊等的高层次的需要。一、单选题：1.心理过程包括哪三个过程（B）A.气质、人格和能力B.认识、意志和情绪、情感C.认识、人格和活动D.动力、意志和情绪情感E.气质、性格和能力2.心理的实质是（E）A心理是客观现实的反映B心理是主观想象的反映C.心理是客观现实的主观反映D.心理是想什么就反映什么E.心理是客观现实的主观能动的反映3.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（A）A.先快后慢B.先慢后快C.先后无差别D.不快不慢E.速记速忘4.在记忆过程中不包括的环节为(A)A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认5.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为(B)A.再现B.想象C.思维D.创造E.记忆6.病人最常见、最重要的心理变化是(C)A.人格变化B.意志变化C.情绪变化D.认知功能变化E.以上都不是7.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：（D）A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对8.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，粘液质的神经过程基本特征是（D）A.强、不均衡型B.弱型C.强、均衡、灵活型D.强、均衡、不灵活型E.以上都不是9.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说，其气质类型属：(D)A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质E.以上都不是10.注意的两个特征是(D)A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性E.间接性和概括性11.人的心理实质是(C)A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映E.对事物整体属性的反映12一外地病人住院后，思念亲人，泪流不语，表现出病人的哪一需要未满足（C）A．生理需要B、安全需要C、归属于爱的需要D、尊重需要E、自我实现的需要13.强烈的声音刺激可使牙痛得更厉害是因为存在(C)A．感觉的适应B．感觉对比C．感觉的相互作用D．联觉E．以上都不是14.“久在芝兰之窒两不闻其香”表现得是感觉性变化规律中的(A)A．感觉适应B．感觉相互作用C．感觉对比D．感觉麻痹E.感觉减退15.学习效率最高的情绪状态是(D)A．宁静心境B．中等焦虑C．高度焦虑D．低度焦虑E.以上都不对16.激情是指(B)A．快乐时的情绪B．短时爆发的情绪C．积极的情绪D．持续时间较久的情绪E．短时微弱的心境17.按照马斯洛的需要层次理论，社交属于(D)A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．归属和爱的需要E．生理的需要18．以言行敏捷、活泼好动、待人热情、兴趣易变为心理特征的气质类型是(B)A．胆汁质B．多血质C．抑郁质D．黏液质E．躁郁质19．“想吃蛋糕，又担心肥胖”的动机冲突属于(C)A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突E．双趋双避冲突20~23共用选项A．能力B．气质C．性格D．人格E．行为20.表现为心理活动的动力特征(B)21.直接影响活动效率的个性心理特征(A)22.人的各种稳定的心理特征的总和(D)23.人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式(C)二、多选题:。1.粘液质气质的人典型的特征有（CD）A.热情活泼B.做事专心致志C.敏感D.稳重E.灵活3.智力包括（ABCDE）A.观察力B.注意力C.记忆力D.想象力E.思维力4．知觉的基本特征包括：（ABCD）A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性5.下面各项属于性格特征的是（ACDE）A.态度特征B.遗传特征C.理智特征D.情绪特征E.意志特征6.情绪对个体产生的影响：ABCDEA.影响机体健康B.影响机体免疫C.影响植物神经功能D.影响认知能力E.影响视力7.关于错觉哪几项是对的(AD)A.是不正确的知觉B.是虚幻的知觉C.只有精神病人才有D.一般人都会有E.以上都对8.关于性格，哪些说法正确（ADE）A.性格具有很强的社会制约性B.性格具有很强的生物制约性C.性格属于个性倾向D.不同性格的人可以具有相同的气质类型E.相同性格的人可以具有不同的气质类型三、填空题1、心理现象包括和。（心理过程个性心理特征）2、记忆过程包括、、和四个阶段。（识记保持再认和回忆）3、思维的特征是和。（间接性概括性）4、根据注意的目的将其分为、和。（无意有意有意后注意）5、注意的基本品质包括、、和。（广度稳定性分配和轻移）6、社会性情感包括、和。（道德理智美感）7、意志的品质包括意志的、、和。（自觉性果断性自制性坚韧性）8、人的需要按照起源分为和。（生理社会）三、名词解释1.性格性格是个体对客观现实的一种稳定的态度及与之相应的习惯化的行为方式所表现出来的心理特征。2.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。4.思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。5.个性：是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和。6.气质：是一个人与生俱来的心理活动的动力特征，主要反映情绪与行为的速度、灵活性、强度和指向性7.知觉的选择性：人们在一定时间内，总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，它周围的事物则作为知觉的背景。四、简答题1、知觉的基本特性？举例说明答：⑴整体性。⑵选择性。⑶稳定性。⑷理解性。2.人负性情绪的主要表现形式。①焦虑，是个体面临一种模糊的、非特异性的威胁而又不知所措时的一种不愉快体验，表现为对未来有莫名的担忧，唯恐失败受挫。②恐惧，是个体由于某种明确的具有危险的刺激源所引起的负性情绪。③抑郁，是临床较为常见的以情绪低落为特点的消极情绪状态，常与现实或预期中的丧失有关，如丧失健康、家庭、工作、前途、经济收入等。④愤怒，是指个体在追求目标愿望受阻时出现的一种负性情绪反应，多见于病人患病的初始阶段、疾病迁延不愈、治疗和康复受阻时。3.简述情绪与情感的区别情绪与情感这两个概念在人们的日常生活中并未严格区分，情绪一般是作为情感的同义词来运用的，但是在心理学上却是两个不同的概念，主要表现在以下三个方面：①情绪与生理需要是否获得满足有关。而情感则是与人的社会性需要相联系②情绪具有明显的情境性，它往往由当时的情境所引起。一旦情境发生改变，情绪会很快消失，一般是不稳定的。而情感则不同，一般不受情境左右，具有稳定性、深刻性③情绪比情感强烈，具有较大的冲动性和较明显的外部表现。而情感体验一般较弱，很少有冲动性4.试运用所学心理学知识解析“杯弓蛇影”这个成语。这是一个错觉现象。错觉是对客观事物不正确的知觉。胆小的人心中害怕会将弓箭映在水中的影子看作是他所害怕的动物，蛇。个人的过去经验、情绪状态、产生错觉时的情境等因素都有可能使人对客观事物产生错误的知觉。五、论述题1、举例阐述情绪、情感与工作效率的关系。从情绪情感的两极性来看，既有积极的一面，又有消极的一面。一般来说，积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力；消极的情绪、情感能抑制人的活动能力、降低人的体力和活力。积极的情绪、情感有助于工作效率的提高，而消极情绪、情感则会影响工作效率。但是，不一定消极情绪在所有时候都会降低工作效率，比如在适度焦虑的情况下也会提高工作的效率。2、情绪对我们的心身健康有何影响？如何培养健康的情绪？1、情绪有明显的生理反应成分（对生理的影响），它直接关系到我们的心身健康，严重的负性情绪可导致人们出现心身障碍或心身疾病。与情绪有关的生理反应是由内分泌系统和自主神经系统所控制，伴随着情绪反应发生的心跳、血压、呼吸、脉搏、脸色等变化都是与神经系统多种机能相联系的，在情绪焦虑、抑郁、悲伤、苦闷等不良情绪状态下，内分泌系统、自主神经系统和免疫系统的功能产生紊乱，机体处于严重应激的状态，这种状态会导致机体能力的耗尽，产生心身障碍或者心身疾病，严重影响人们的身体健康。2、情绪是进行其他心理活动的基础，它可影响人们的其他心理活动（对心理的影响）。积极的情绪本身就是心理健康的一种表现；情绪对人们的认知能力和工作效率都会产生影响，积极的情绪有助于人们实现自己的工作任务和效率，消极情绪或者过强的情绪状态容易导致任务的失败，使人心理产生挫折感，影响心理健康。第四章心理健康一、单项选择题：1、与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是（C）A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要2、婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是（A）A.分离性焦虑B.思念亲人C.恐惧D.皮肤饥饿E.行为异常3、心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，出现的年龄阶段是（C）A儿童期B青年期C青少年期D中年期E老年期4.中老年常遇到的心理问题一般不包括(B)A．记忆力的减退B．学习和劳动能力的发展问题C．家庭与工作的冲突D．事业与健康的冲突E．良好生活习惯的保持5.属于成熟的心理防御机制的是(B)A．转移B．理智化C．补偿D．合理化E．以上都是6.心理健康促进原则不包括(B)A．认识自己，悦纳自己B．道德规范，知