唐山一中20042005学年度第一学期期中考试高三年级生物试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网—2005学年度第一学期期中考试高三年级生物试卷卷Ⅰ命题人：陈薇说明：1本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，共6页，考试时间90分钟，满分100分。2将试卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。一、选择题：本大题共48道小题，每题1.5分，共72分。每小题只有一个选项符合题意。1、正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素⑤尿素A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．②③2、白衣天使为了抢救“非典”患者长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的一组是A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B肾上腺素和醛固酮均减少C胰高血糖素和抗利尿激素均增多D胰岛素和抗利尿激素均减少3、正常情况下，由尿液排出的K大约是肾小球滤过得K量的1/10，当食物中含有大量K盐时，尿液中K排出量可超过肾小球滤过的K量，这一事实说明A肾脏排出K的特点是多吃多排、少吃少排、不吃不排BK的分泌和重吸收既可以是主动运输，也可以是自由扩散C肾小管既能够重吸收K，也能分泌KDK的分泌和Na的重吸收相关联，都受醛固酮的促进4、下列有关Na+和K+的叙述中正确的一组是①长期不能进食的病人应该注意补充K+②Na+和K+都能影响细胞外液渗透压③K+有维持心肌自动节律性搏动的功能④Na+主要存在于细胞外液A①③④B①②④C①②③D②③④5、病人的胰岛B细胞受损，将不会出现的生理现象是A肝糖元分解加强B细胞糖氧化加强C蛋白质分解加强D脂肪分解加强6、某人因感冒，连续24小时处38度，他的A产热多于散热B产热少于散热C产热等于散热D以上都不对7、若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时：A丢失的水的质量比盐的质量大B丢失的盐的比例比水的比例大C丢失的水的比例比盐的比例大D丢失的盐的质量比水的质量大8、较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是A胰高血糖素B肾上腺素C甲状腺激素D胰岛素9、按照现代免疫的概念划分，下列物质属于抗原的是Ａ．给贫血患者输入的同型红细胞悬液中的红细胞Ｂ．因强烈击打体表而破裂的红细胞学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网Ｃ．自身新生成的白细胞Ｄ．为体弱者注射的免疫球蛋白10、取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是Ａ．造血干细胞Ｂ．Ｔ淋巴细胞Ｃ．Ｂ淋巴细胞Ｄ．吞噬细胞11、取12只健康的小鼠，分成A组和B组，每组6只。将登革热病毒2型的一个DNA片段经过大量扩增（复制）后，注入A组小鼠体内，B组不作处理。四周后给A组和B组小鼠同时注射相同致死剂量的登革热病毒2型，结果A组小鼠4只存活，两只死亡，B组小鼠全部死亡。此DNA片段有望用于制成A疫苗B抗体C基因工程的运载体D杀灭登革热病毒2型的药剂12、下列有关免疫的叙述中，错误的是A体液免疫对冠状病毒通过血液循环的散播起抵制作用B效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体酶和释放淋巴因子C花粉能使效应B细胞产生抗体，花粉与抗体共同刺激细胞产生组织胺等物质D发生花粉过敏反应时，往往会使细胞损伤、破坏而引起支气管哮喘等症状13、下图是高等动物细胞亚显微结构示意图，下列叙述错误的是A若⑦是抗体，则该细胞代表效应B细胞B若⑦是抗体，则⑦从内质网到细胞外总共穿过4层膜C图中的结构①和⑧能发生碱基互补配对D⑥的结构特点是具有一定的流动性14、白细胞介素—2的作用是A作用于T细胞，使其产生更多的效应T细胞B作用于效应T细胞，使其变为记忆细胞C作用于B细胞，使其分泌更多的抗体D作用于记忆细胞，使其识别抗原的能力加强15、关于下丘脑功能的叙述，正确的是①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A.①②B.②③C.②④D.①③16、受抗原刺激后的B淋巴细胞A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强17、C4植物叶片内“花环型”的两圈细胞，由外到内依次是A.全部叶肉细胞和维管束细胞B.部分叶肉细胞和维管束细胞C.全部叶肉细胞和维管束鞘细胞D.部分叶肉细胞和维管束鞘细胞18、.光合作用暗反应中必须的物质条件是A.ATP、NADP、H2O、CO2、五碳化合物B.ADP、NADP、酶、CO2、五碳化合物C.ATP、NADPH、酶、CO2、五碳化合物D.ATP、NADPH、CO2、三碳化合物、五碳化合物19、与蓝藻同化作用类型相同的是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、下图为生态系统中碳循环和氮循环的一部分，A、B、C三类微生物参与其中，下列说法错误的是A.A类细菌是自养需氧型，B类细菌是异养厌氧型B.C类微生物只能是异养厌氧型，否则只能得到氮氧化物C.进行C过程的微生物，有的是自生的，有的是共生的D.A和C的活动可增加土壤肥力，而B的活动导致土壤氮素缺失21、下列说法正确的是A.NH3.H2O可以被豆科植物直接利用B.每一种根瘤菌都只能侵入一种特定的豆科植物C.圆褐固氮菌除了能够固氮外，还能够分泌生长素，促进植物的生长和果实发育D.自生固氮菌的碳源为二氧化碳或碳酸氢钠22、下列说法或做法不合理的是A.在果树的挂果期对果枝进行适当环割有利于提高单位产量B.花卉的优良变异品种可用嫁接的方法保存，亦可用克隆技术进行扩种C.大棚种植蔬菜，可采用夜间点灯照明的办法来提高作物的光合作用效率D.秋冬季节，适当控制水肥，有利于花卉等植物越冬23、在细胞有丝分裂过程中，母细胞遗传物质向子细胞的分配状况是A.两个子细胞获得的核遗传物质是均等的，但核基因的组合类型可能不同B.每个子细胞（植物）获得的质体数目不等，但均含有三种质体C.母细胞的线粒体向两个子细胞的分配是随机的D.变形虫细胞的中心体含有的DNA复制后平均分配到两个子细胞24、Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病由线粒体DNA基因突变所致，某女士的母亲患有此病，如果此女士结婚生育，下列预测正确的是A.如果生男孩，孩子不会携带致病基因B.如果生女孩，孩子不会携带致病基因C.不管生男生女，孩子都会携带致病基因D.必须经基因检测，才能确定25、下列在基因结构中不含内含子的一组生物是A.大肠杆菌、酵母菌B.硝化细菌、青霉菌C.放线菌、乳酸菌D.蓝藻、酵母菌26、原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小A．置换单个碱基对B．增加4个碱基对C．缺失3个碱基对D．缺失4个碱基对27、一对相对性状的亲本正交或反交时，F1得出了不同的结果，则其遗传方式不可能．．．为A．伴性遗传B．常染色体遗传C．细胞质遗传D．母系遗传28、下列关于各种酶作用的叙述，正确的是A麦芽糖酶能与淀粉结合，使淀粉分解成葡萄糖BRNA聚合酶能与基因编码区的特定位点结合，催化遗传信息的转录C胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞D一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的细胞学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、有关基因工程的叙述中正确的是A重组质粒的形成在细胞内完成B蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料C质粒都可作为运载体D限制性内切酶只在获得目的基因时才用30、基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个条件是A工具酶、目的基因、运载体、受体细胞B重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞31、下列有关生物膜的叙述中，正确的是A生物膜的功能特征是膜之间转化的前提条件B具膜结构中膜的转化是不可逆的C内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体融合D细胞质中的小泡也可以与核糖体膜融合32、有关生物膜的应用中正确的是A海水淡化中应用了生物膜的信息传递功能B抗旱、抗寒品种的培育与基因工程有关而与生物膜无关C污水处理可以利用生物膜的选择透过性D人工膜可以模拟生物膜的能量交换功能33、下列生物膜结构中，含有分解丙酮酸的酶的结构是34.糖蛋白(含有寡糖侧链的蛋白质分子)普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链，则此药品X可能作用在蛋白质合成及运输过程中哪一个细胞器上?Ａ．核糖体Ｂ．粒线体Ｃ．内质网Ｄ．中心体35、下列生理活动与生物膜无关的是（）A.ATP分子的形成B.神经递质释放到突触间隙内C.抗体与SARS病毒特异性结合D.原生质体融合成杂合体细胞36、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性37、植物体细胞融合完成的标志是A产生新的细胞壁B细胞膜发生融合C细胞质发生融合D细胞核发生融合38、下列关于植物体细胞杂交的说法，不正确的是A必须有纤维素酶和果胶酶B要经过组织培养过程C可以实现种间或种内杂交D原生质体融合必须借助诱导剂39、.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A都属于无性生殖能保持母本性状B都是细胞工程的技术范围C都充分体现了体细胞的全能性D都不会发生基因重组和变异40、假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，将它取名为Biologicusmarvelosii。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网若老师希望你决定这个生物的分类，则以下何种特性与你的决定无关？①核膜的有无②核榶体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂类的有无Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．①④Ｄ．②③41、控制大肠杆菌抗药性的基因，控制根霉菌主要性状的基因，控制病毒抗药性的基因依次是①核区DNA上②线粒体DNA上③细胞核染色体上④质粒上⑤衣壳内的核酸上A①④⑤B④①⑤C②①③D④③⑤42、诱导酶的总量约占细胞总蛋白质含量的10%，通过代谢调节，微生物可以最经济的利用营养物，并做到既不缺乏也不剩余任何代谢物的高效“经济核算”。以下说法正确的是A由于微生物大多是单细胞的生物，每个细胞都具有全能性，故无基因的选择性表达现象。B所谓“既不缺乏也不剩余”指的是酶的合成的调节，并不包括酶活性的调节C诱导酶的合成只与外界诱导物的存在有关，不受遗传物质控制D通过改变微生物膜的通透性而调节物质出入细胞是除了酶的合成与酶的活性调节之外的另一种调节方式。43、运用发酵工程生产谷氨酸时选择的培养条件应该是①对数期、培养基碳氮比4：1、隔绝空气②对数期、培养基碳氮比为3：1、隔绝空气③对数期、培养基碳氮比4：1、通入空气④稳定期、培养基碳氮比为3：1、隔绝空气⑤稳定期、培养基碳氮比4：1、通入空气⑥稳定期、培养基碳氮比为3：1、通入空气A②③B①⑥C③④D③⑥44、农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的西稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养的要求是①加抗生素②不加抗生素③加氮源④不加氮源⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37度恒温箱培养⑧28—30度温度下培养A①③⑤⑦B②④⑥⑧C②④⑤⑧D①④⑥⑦45、通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需微生物，在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，