高三生物课件第二节人和高等动物生命活动调节高三生物课件

第二节人和高等动物生命活动调节神经调节体液调节一体液调节（一）动物激素的种类和生理作用人体的内分泌系统甲状腺垂体肾上腺胰岛性腺人体内分泌腺睾丸卵巢下丘脑垂体甲状腺性腺其它内分泌腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促性腺素其它促激素促性腺激素释放激素其它促激素释放激素或抑制素甲状腺激素雄（雌）性激素其它激素生长激素催乳素…(二）激素分泌的调节寒冷、过度紧张下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素(+)(+)(-)(-)——反馈调节1.生长激素垂体分泌促进生长影响动物和人体内的糖类、脂肪和蛋白质的代谢2.甲状腺激素甲状腺分泌促进新陈代谢促进动物个体的生长发育加速体内物质的氧化分解提高神经系统的兴奋性思考生长激素和甲状腺激素对生长发育都有促进作用，可以互相代替吗？小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪从实验看实验说明：甲状腺激素能促进小动物体的发育蝌蚪甲状腺抑制剂较长时间大型蝌蚪从缺乏引起的疾病看生长激素调节人体生长发育甲状腺激素促进机体生长发育神经系统发育侏儒症呆小症幼年不足幼年不足巨人症枝端肥大粘液性水肿甲亢幼年过多成年过多成年不足成年过多侏儒症巨人症肢端肥大症呆小症地方性甲状腺肥大症(三)相关激素间的协同作用和拮抗作用协同作用：生长激素：促进蛋白质的合成和骨的生长从而达到促进生长的作用。甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育和功能具有重要的促进作用。思考1。人体血糖的来源和去路各有哪些？血糖食物中糖类消化吸收肝糖元分解非糖物质的转化氧化分解合成糖元转化成脂肪氨基酸2。进食后，胰岛素怎样起到降低血糖的作用？思考3。我们都知道胰腺中有胰岛素，但用研磨胰腺却提取不出胰岛素，为什么？胰腺外分泌部：分泌胰液由导管引入小肠内分泌部（胰岛）：分泌胰岛素和胰高血堂素没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。分泌物通过导管排出。如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺导管血管人体的腺体内分泌腺外分泌腺胰岛素和胰高血糖素：A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，使血糖降低血糖低时分泌增加胰高血糖素血糖高时分泌增加胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。胰岛拮抗作用激素激素都是内分泌腺分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。1、激素的一般特征：（1）激素是内分泌腺分泌的特殊物质；（2）激素通过血液循液运送到全身；（3）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应。促进生长幼年动物切除垂体后生长立即停滞每天注射生长激素恢复生长幼年缺乏生长激素侏儒症幼年生长激素过多巨人症成年人生长激素过多肢端肥大症成年狗摘除甲状腺身体臃肿精神萎靡行动呆笨食欲不振未成年狗摘除甲状腺身体发育停止实验二促进，加速，提高甲状腺激素分泌异常甲亢（凸眼症）甲状腺激素过多呆小症幼年缺乏甲状腺激素粘液性水肿成年缺乏甲状腺激素地方性甲状腺肿缺碘雌性激素卵巢促进雌性器官的发育和卵子的形成激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期3.性激素雄性激素睾丸促进雄性器官的发育和精子的形成激发并维持雄性的第二性征(三)相关激素间的协同作用和拮抗作用协同作用：生长激素：促进蛋白质的合成和骨的生长从而达到促进生长的作用。甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育我功能具有重要的促进作用。拮抗作用：胰岛素：胰高血糖素：(四)其他化学物质的调节作用体液的组成？体液调节：化学物质通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。（而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。）当吸入CO2含量较高的混合气体，会使肺泡气的二氧化碳含量升高，动脉血中的二氧化碳含量也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对二氧化碳的清除，使肺泡气和动脉血中的二氧化碳含量维持在正常水平。体液细胞内液细胞外液血浆组织液淋巴小结：象CO2、H+、激素等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节体液调节：二、激素调节：一、体液调节：三、部分主要激素的分泌及调节功能：反馈调节：四、相关激素间的协同作用和拮抗作用协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。1、协同作用：2、拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。练习：1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症D、生长激素、呆小症2、能够分泌乳准备条件的激素是：（）A、甲状腺激素B、胰岛素C、孕激素D、雌激素3、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？4、糖尿病患者就髟胰岛素治疗，宜口服还是注射？