比例的应用第4课时图形的放大与缩小第4单元比例

六年级数学下册（RJ）教学课件第4课时图形的放大与缩小第4单元比例3.比例的应用你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？一、情景导入按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大，就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍呢？4二、探索新知观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你能发现什么？如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。你又发现了什么？三、巩固练习1.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小2.填空。一个长方形长3dm，宽2dm，按3∶1放大，放大后的长是（）dm，宽是（）dm，放大后的长方形与原长方形的周长比是(∶)，面积比是（∶）。963191（1）（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。（2）（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）：（）的比缩小的。⑤32③123.四、课堂小结图形放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。