总复习第3课时图形与几何人教版数学四年级下册电子教案

第3课时图形与几何复习内容：教材第110页的第3题及练习二十五第8~13题、第18题。复习目标：1.进一步掌握图形的轴对称与平移的特征和性质，能运用图形的运动解决简单的数学问题。2.通过复习观察物体与拼搭活动，进一步培养空间想象和推理能力。3.通过复习巩固所学的几种三角形的特征，加深对不同三角形的联系和区别的认识。教学重点：解决三角形相关问题；画一个图形的轴对称图形，能运用图形的运动解决简单的数学问题；能辨认并画出从不同角度观察到的物体的图形。教学难点：解决三角形相关问题；画一个图形的轴对称图形，能运用图形的运动解决简单的数学问题；能辨认并画出从不同角度观察到的物体的图形。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理1.复习观察物体。(1)课件出示一个由相同的小正方体拼成的立体图形，让学生观察后思考：从不同位置观察同一个物体，看到的图形是怎么样的？(2)课件出示几个由相同的小正方体拼成的不同的立体图形，让学生观察后思考：从相同位置观察不同的物体，看到的图形是怎么样的？2.复习图形的运动。(1)轴对称图形有什么特点？画轴对称图形的另一半时应注意什么？(2)平移后的图形有什么特点？画出一个图形平移后的图形应注意什么？3.三角形的认识及各部分名称。教师出示一个三角形教具，问：这是什么图形？(1)是不是任意的三条线段都能围成三角形呢？(2)现在在你的练习本上绘制一个任意的三角形，并画出它的高。(3)三角形有几条高？锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的高有什么特点？4.复习三角形的内角和。(1)三角形的内角和是多少？(2)四边形的内角和是多少？5.三角形的分类。如果将三角形按角分类，可以分成哪几类？判断：(1)任何三角形中都有两个锐角。()(2)钝角三角形中的两个锐角之和大于90°。()(3)直角三角形的两个锐角之和等于90°。()师：如果将三角形按边分类，会出现哪些特殊的三角形？有什么特点？按边分类，除了一般三角形之外，还会有等腰三角形和等边三角形。等腰三角形其中有两条边长度相等，等边三角形三条边都相等，等边三角形也是特殊的等腰三角形。6.三角形的特性。小组合作讨论，得出结论。学生独立画出三角形和高。学生回忆学过的相关知识，回答问题。板书设计：图形与几何观察物体轴对称图形平移三角形的认识三角形的内角和三角形的分类(角、边)三角形的特性(1)三角形具有什么特性？(2)生活中哪些方面利用了三角形的这个特性？二、针对练习1.教材第110页第3题。(独立完成后同桌互相说说这几种三角形之间的联系和区别)2.练习二十五第9题。(独立完成后同桌互相说说是怎么想的)3.练习二十五第11题。(独立完成，集体订正)三、巩固练习1.练习二十五第10题。(同桌合作完成，订正时指名说说是怎么数的)2.练习二十五第12题。(学生独立完成。交流反馈时说一说自己是如何画出轴对称图形的另一半，又是如何把这个图形向右平移4格的)四、拓展延伸1.某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片，现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带第()块去。为什么？2.已知一个三角形(每条边长都是整厘米数)的周长是20厘米，它的最长边的长度最大是几厘米？五、课堂总结通过本节课的复习，你获得了什么知识？六、作业布置练习二十五第8题、第13题、第18题。