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5.3简单的轴对称图形第3课时角平分线的性质学习目标:1、通过探究理解角平分线的性质并会运用2、掌握尺规作图作角平分线学习重点:理解角平分线的性质并会运用其解决实际问题【学习过程】一、预习导学:基本定理的学习:角的平分线性质定理和判定定理:二、讨论展示:(1)知识回顾:如图,已知AB=AD,BC=DC,求证:AC是∠DAB的平分线(2)学习新知:1、如图,已知∠BAC,用尺规作图的方法作出∠BAC的角平分线AD,写出作法,并说明这种作法的依据。2、OC是∠AOB的平分线,点P是射线OC上的任意一点,操作测量:取点P的三个不同的位置,分别过点P作PD⊥OA,PE⊥OB,点D、E为垂足,测量PD、PE的长.将三次数据填入下表:观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系,写出结论PDPE第一次第二次第三次3、你能用所学知识证明以上你发现的结论吗?已知:AD平分∠BAC,P为AD上的一点,PM⊥AB,PN⊥AC求证:证明:ABDCABCABCNMPD4、反过来,如图,若P为∠BAC内的一点,且点P到边AB、AC的距离相等,即PM=PN,你认为经过点P的射线AD平分∠BAC吗?为什么?5、小结:通过以上探索和证明,我们得出了角平分线的性质是:(1);(2)。仔细比较分析,以上两条定理有什么关系:一般情况下,我们要证明一个几何中的命题时,会按照类似的步骤进行,即:(1);(2);(3)。三、新知应用:(1)如图,已知AD是△ABC的角平分线,且D为BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,求证:BE=CF(2)如图,△ABC的角平分线BM、CN相交于点P。求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等。探究:点P在∠A的平分线上吗?为什么?四.学后小结:ABDCFEABMCNPABCNMPD五.课后反馈:
本文标题:第3课时角平分线的性质北师大版七年级下册数学导学案
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