第11课时用计算器计算人教版四年级数学上册电子教案

第11课时用计算器计算教科书第26页及练习四相关内容。1．能够利用电子计算器进行简单的计算。2．知道用电子计算器计算的顺序和笔算顺序是一样的。3．让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。能够利用计算器进行简单的计算。懂得观察发现一些有规律的数的计算。一、导入新课上节课我们已经认识了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今天我们用计算器来进行计算。(板书课题：用计算器计算)二、合作探究1．教学例1。(1)出示386＋179＝________说说你是怎样使用计算器计算的。(2)引导学生按步骤按键计算出结果，试试CE和AC键各有什么功能。CE：清除功能，AC为0，也相当于清除功能。(3)自己用计算器试试。825－138＝26×39＝312÷8＝(4)你觉得使用计算器需要注意什么？看清数，别按错了，每次计算前要清0。2．教学例2。(1)出示：9999×1＝99999999×2＝________9999×3＝________9999×4＝________用计算器算出上面几个算式的结果。(2)你发现了什么规律吗？说一说。从9999×2起，结果是一个五位数，中间是3个9，两头分别是1，8(9×2)；2，7(9×3)…(3)你能不用计算器，直接写出下面几题的结果吗？试一试，很有趣。9999×5＝499959999×7＝699939999×9＝89991(4)9999×6和9999×8的结果又是多少呢？谁能说一说？9999×6＝599949999×8＝79992师总结：碰到9999和9以内的自然数(0除外)，答案都是五位数，最高位和个位就是自然数与9的乘积，中间三位数都是9。(5)第26页“做一做”。用计算器算出前面几道算式的结果，找出规律，再直接写出下面几个算式的结果，然后用计算器进行验证。三、应用反馈1．用计算器计算，练习四第1、4、9题。组织学生独立用计算器算一算，并在小组中相互交流计算的结果。2．练习四第3题。教师先介绍收据上的内容，并指导学生如何计算相应的金额。再让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进行验算。四、课堂小结这节课的学习，你学到了哪些新的知识，掌握了什么新的本领？五、变式练习先用简便方法计算，再用计算器验算。1．297＋298＋299＋300＋301＋302＋3032．401＋402＋403＋404＋405湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版