第五单元图形变化和位置确定第1课时图形的放大或缩小西师版数学六年级上册教学课件ppt

第五单元图形变换和位确定置第1课时图形放大或缩小这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？说一说，下面各组图形有什么相同或不同？小小观察室这两张图片的形状和大小有什么变化呢?画面相同，大小相同。图片的长、宽都没变。两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是放大了的哦！两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦！每组图中的两个图形之间有什么变化？小小观察室从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。形状相同形状相同把左缩小后，是右边的哪个图形？（1）（2）ABAB智力碰碰碰√√摆一摆，说一说。1.同桌合作，用火柴棒摆两个大小不同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点？快乐操作台老师这样做是不是把正方形放大？在放大图形的时候，除了每一条边要放大到相同倍数之外，还要保证每个角的大小不变！把每一边都放大了，角度没变，它还是正方形。（形状相同，只是大小不同）这样是把正方形放大吗？把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？⑥②①④③⑤②找一找号放大或缩小的图形①⑥摆一摆，说一说。快乐操作台把左边的正方形各边放大到原来的3倍。左边的正方形每边2格，放大到原来的3倍后，每边是6格。2266······6363126126把左边的图形各边放大到原来的2倍。336363三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？12612666观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变大了。把L形的各边缩小为原来的。2131211212612666把下面图形的各边缩小为原来的。1312612666224242图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形的大小变了。1.下面哪个是图形A放大2倍后得到的图形。做一做ABC（1）将三角形A的各边放大到原来的4倍，得到三角形B。（2）将三角形B的各边缩小为原来的得到三角形C。（3）画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。2288442.12把下面图形缩小为原来。31显微镜下的雪花（放大10000倍）①②③④⑤图形（）是把图形（）放大（）倍后的图形。511.5图形（）是图形（）缩小（）后的图形。3121这节课，你有什么收获？希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！