第六单元人教版四年级上册语文课时教案简案

3数量遗传学试题答案（2008.05）一、名词解释（每题3分，共15分）1.数量性状：遗传上受许多微效基因控制，性状变异连续，表型易受环境因素影响的性状，如生长速度、产肉量、产奶量等。2.永久性环境：对某一特定个体的性能产生持久影响，而且是以相似的方式影响一个个体的每个记录的环境。3.基因的平均效应：在一个群体内，携带某一基因的配子，随机和群内的配子结合，所形成的全部基因型的均值与群体平均基因型值的离差。4.数量性状基因座（Quantitativetraitslocus，QTL）：控制数量性状的基因在基因组中的位置，控制数量性状的单个基因或染色体片段。5.IBD基因：亲属个体共享的来自某一共同祖先的等位基因。二、填空题（每空1分，共20分）1.数量遗传学是采用生物统计学和数学分析方法研究数量性状遗传规律的遗传学分支学科。2.数量性状的基因型值是由基因的加性效应、显性效应和上位互作效应共同作用的结果。3.家畜中，共同环境效应的主要来源是母体效应和采食竞争。4.根据性状的表型变异、遗传机制和受环境影响的程度可将性状分为数量性状、质量性状和阈性状3类。5.重复力估值高，说明性状受暂时性环境效应影响小，每次度量值的代表性强，所需度量的次数就少。6.遗传相关通常用亲子相关法和同胞相关法来估计。7.遗传力通常用亲子资料和同胞资料来估计。8.数量性状的遗传参数包括遗传力、重复力和遗传相关。三、判断题（正确的打“”，错误的打“×”。每题1分，共10分）1.决定数量性状的基因是微效多基因。（）2.基因的加性遗传效应不能稳定遗传给后代。（×）3.重复力是以个体多次度量值为组的组内相关系数。（）4.通径分析是以图解方式阐明变量（性状）之间关系的一种统计方法。（）5.遗传力是指遗传（或基因型值）方差占表型方差的比例。（）6.近交使群体一致，杂交使群体分化。（）7.同态基因状态相同，但一定来自同一共同祖先。（×）8.数量遗传学的研究对象是性状的遗传变异。（×）9.环境差异大，遗传力估值相对较低。（）10.两个数量性状度量值间的相关称为遗传相关。（×）四、选择题（下列各题均有4个备选答案，但只有一个是正确的，选择正确答案的代码填入题后的括号中。每题1分，共10分）1.解释数量性状遗传机制的微效多基因学说是由（B）提出来的？A.高尔顿B.尼尔森-埃勒C.费舍尔D.赖特2.下列性状中，重复力为0的性状是（A）。A.瘦肉率B.产奶量C.毛长D.产蛋量3.下面列出的是4个性状的遗传力，属于中等遗传力的是（B）。A.0.1B.0.2C.0.35D.0.634.下面列出的是4个性状的重复力，属于中等重复力的是（C）。A.0.1B.0.2C.0.35D.0.65.通径分析中，通径线的系数称为（B）。A.相关系数B.通径系数C.回归系数D.决定系数6.下列性状中，不属于数量性状的是（B）。A.瘦肉率B.饲料效率C.乳头数D.背膘厚7.不能用来解释杂种优势遗传机制的学说是（A）。A.微效多基因学说B.显性学说C.超显性学说D.上位互作学说8.两个性状环境偏差间或剩余值间的相关，称为（C）。A.表型相关B.遗传相关C.环境相关D.亲缘相关9.不同基因座间非等位基因相互作用所产生的遗传效应，称为（D）。A.加性效应B.显性效应C.超显性效应D.上位效应10.育种值是基因的（A）。A.加性效应值B.显性效应值C.超显性效应值D.上位效应值五、简答题（每题5分，共25分）1.数量性状的特点必须进行度量，要用数值表示，而不是简单地用文字区分；要用生物统计的方法进行分析和归纳；要以群体为研究对象；组成群体某一性状的表型值呈正态分布。2.简述微效多基因学说的要点。多基因(polygene):数量性状是由许多基因的联合效应控制的。微效基因(minorgene):控制数量性状的基因效应，绝大多数是微小的。加性基因(additivegene):控制数量性状的基因效应是加性的，共同作用于性状。无显性基因(nulldominantgene):微效基因间缺乏显性，或为共显性(co-dominance)。对于这些基因，有时用大小写表示，大写表示增效，小写表示减效。但不表示显隐性。3.数量性状的表型值如何剖分？P=G+E=A+D+I+Eg+Es4.重复力有哪些用途？确定性状需要度量的次数；综合评定家畜的育种值；估计个体的最大可能生产力；判断遗传力估计的正确性；5.遗传相关的主要作用有哪些？间接选择(Indirectselection)：当对一个性状（X）不能直接选择，或者直接选择效果很差时，借助与之相关的另一个性状（Y）的选择，来达到对X选择的目的，称Y性状为辅助性状。不同环境下的选择：将不同环境条件下同一性状的不同表现作为两个性状，计算两者间的遗传相关。如果相关高，说明两种环境下的表现可认为是同一性状。3多性状选择(Multipletraitsselection)：只要涉及到两个性状以上的选择问题，需要用遗传相关这一参数。六、论述题（每题20分，共20分）试述遗传力的不同概念（10分）及用途（10分）。概念：广义遗传力：狭义遗传力；实现遗传力；遗传力概念的推广：遗传力是育种值对表型值的决定系数；遗传力是育种值对表型值的回归系数；遗传力是育种值与表型值相关系数的平方，即相关指数，反映根据表型值估计育种值的准确度；遗传力还反映选种的准确度。预测选择效果遗传力是选择差能够遗传给后代的部分，即R=Sh2。因此，可以根据遗传力预测选择反应。遗传力是选种准确性的一个度量。确定选种方法根据遗传力的大小，可确定不同的选择方法。遗传力较高的性状，可用个体选择；遗传力较低的现状，家系选择或家系内选择。制订选择指数单性状选择时，可利用遗传力制订合并选择指数，以充分利用个体和家系的遗传信息。多性状选择时，可根据遗传力、遗传相关等参数制订综合选择指数。估计育种值利用遗传力和表型值可以估计个体的育种值。