高二数学课件等比数列高二数学课件

2.4.2《等比数列》（第二课时）教学目标•知识与技能目标•等比中项的概念；•掌握＂判断数列是否为等比数列＂常用的方法；•进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用．•过程与能力目标•明确等比中项的概念；•进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用．•教学重点•等比数列的通项公式、性质及应用．•教学难点•灵活应用等比数列的定义及性质解决一些相关问题．na1nnaqa)(*Nn为非零常数）q(是等比数列.一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列.1.2.隐含：任一项00qan且3.q=1时，为常数列。na一、温故知新：等比数列的通项公式：an=a1qn-1（n∈N﹡,q≠0）特别地，等比数列{an}中，a1≠0,q≠01111nnmmaaqaaq解：由等比数列的通项公式可知　　　　nmnmaaq　n-1n1a=aq试比较　　与上式二.学以致用已知等比数列的公比为q,第m项为,求.mana10101551a=aq4q解：由得512q520155522aaq或练习已知等比数列.20155,5,20,aaaan求三.等比中项观察如下的两个数之间，插入一个什么数后者三个数就会成为一个等比数列：（1）1，，9（2）-1，，-4（3）-12，，-3（4）1，，1±3±2±6±1当ab0时,在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项。abGabG2即是开始A=1n=1A=1/2An=n+1n5?输出A结束否例题讲解2.根据右图的框图,写出所打印数列的前5项,并建立数列的递推公式.这个数列是等比数列吗?n2n3n6是n）21(n)31(n)61(是结论：如果是项数相同的等比数列，那么也是等比数列．nanbnnba证明：设数列的公比为p，的公比为q，那么数列的第n项与第n+1项分别为与，即与．因为它是一个与n无关的常数，所以是一个以pq为公比的等比数列．nanbnnba1n11n1qbpan1n1qbpa1n11)pq(ban11)pq(ba,pq)pq(ba)pq(bababa1n11n11nn1n1n特别地，如果是等比数列，c是不等于０的常数，那么数列也是等比数列．nanac1.定义法:）且无关的数或式子是与0,(1qnqaann四、判断等比数列的方法)0(211nnnaaa2.中项法:三个数a,b,c成等比数列2bac五、等比数列的性质,,,,,1qpnmNqpnm且、若qpnmaaaa则3.如果是项数相同的等比数列,那么也是等比数列．nanbnnba结论：如果是项数相同的等比数列，那么也是等比数列．nanbnnba证明：设数列的公比为p，的公比为q，那么数列的第n项与第n+1项分别为与，即与．因为它是一个与n无关的常数，所以是一个以pq为公比的等比数列．nanbnnba1n11n1qbpan1n1qbpa1n11)pq(ban11)pq(ba,pq)pq(ba)pq(bababa1n11n11nn1n1n特别地，如果是等比数列，c是不等于０的常数，那么数列也是等比数列．nanac探究对于例４中的等比数列与，数列也一定是等比数列吗？nanbnnba是1.定义2.公比(差)3.等比(差)中项4.通项公式5.性质(若m+n=p+q)q不可以是0,d可以是0等比中项等差中项等差数列等比数列1.首项为3,末项为3072,公比为2的等比数列的项数有()A.11项B.12项C.13项D.10项2.在等比数列中,则}{na,24,3876543aaaaaa11109aaaA.48B.72C.144D.192练习题:AD3.在等比数列中,则公比q等于:na5642aaaA.1或2B.-1或-2C.1或-2D.-1或2C,7,.4321aaaan若已知等比数列.321,8naaaa求2111,42,1qaqa或