高二数学课件苏教版流程图选择结构高二数学课件

授课人：黄健流程图——选择结构目标一：理解常用流程图符号练习1.判断下列说法是否正确(1)起止框是任何流程图不可少的,表明程序的开始和结束.(2)输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置.(3)算法中间处理数据需要的算式、公式等可分别写在不同的处理框内用以处理数据；不可以对变量进行赋值.(4)当算法要求对两个不同的结果进行判断时,需要将实现判断的条件写在判断框内.目标二:能用流程图表示算法结构变题练习2.设计求解一元二次方程的一个算法,并用流程图表示.若去掉条件，如何设计求解？Δ02axbxc0a0,Δ0巩固练习:生活中的例子!练习3.某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运的费用为其中w(单位:kg)为行李的重量.(1)计算费用c(单位:元)的算法可以用怎样的算法结构来表示?(2)写出其算法以及流程图.0.53(50)500.53500.85(50)wwcww目标三：能识别流程图所描述的算法例1.根据给出的两个流程图,分析:(1)图1所解决的是什么问题?(2)回答:①当输入的x值为1时,输出y的值为多大?②要使输出的y值为8,输入的x值为多大?③输入的x和输出的y能相等吗?开始输入x2x22yxx输出y结束图1YN2y开始输入a,bx-b/a结束图2a=0YN输出“x是方程的根”0b输出“方程无实数根”NY输出“方程根为全体实数”(3)图2所解决的是什么问题?(4)回答:①第一个判断框中的内容a=0改为,第二个判断框中的改为b=0行吗?②连接第一个判断框的流程线上的“是”或“否”能否互相交换?③连接第二个判断框的流程线上的“是”或“否”能否互相交换?0a0b归纳：选择结构的特征图ABYNP练习4.下面流程图表示一个什么样的算法?开始输入a,b,c结束ab且acNYNY输出abc输出c输出b小结:1.能用流程图表示算法2.能识别流程图所描述的算法