关于大学生使用手机情况的社会调查报告

1关于大学生使用手机情况的社会调查报告一、调查时间2019年8月12日—2019年8月13日二、调查地点东裕手机卖场三、调查目的当代社会各类媒体充斥着人们的生活，随着现代科技的进步，手机的功能从传统的通话和短信扩展到了无线上网、视频拍摄、音乐播放等各个方面，手机已经不仅是一种单纯的通讯工具，更成为了人们获得信息的重要媒介。手机作为一个21世纪末的新事物,它的发展初期作为一个简单的通讯工具,走到现在成为一个新的信息携带者,手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。大学生由于其较高的文化素质、对新事物较快的接受能力和对信息的获取要求相对高，对智能手机的使用率明显高于其他人群。当我们从争分夺秒的高中生活迈入丰富多彩的大学时，大学生的心态发生着改变，对待手机的态度又会发生怎样的变化呢？从大一新生到大四即将毕业的同学，从一天的清晨到深夜，大学生们都在怎样的用着手中的手机呢，手机的使用又在怎样的影响的我们大学生的生活呢？本次调查充分全面的反映了大学生手机的使用情况，以及手机对生活学习带来的影响，并进一步深入了解我校大学生使用时间、用途、习惯，以及对待手机的态度，和手机对大学生日常学习生活的影响。通过调查数据进行分析总结，提出建议以及解决方案。四、调查方式为了提高效率，减少工作量，以及更方便的数据统计，我们组主要用了网络2问卷调查的方式。发放问卷67份，回收67份，回收率100%。其中有效问卷67份。1.制作电子版调查问卷。2.通过网络的形式进行调查，广泛宣传让学生积极参与调查。3.调查完成后，对统计数据进行分析，并撰写调查报告。大学生手机使用情况调查问卷调查大学生的手机使用情况1.你的性别[单选题][必答题]○男○女2.你的年级[单选题][必答题]○大一○大二○大三○大四3.你所使用的手机是什么价格的[单选题][必答题]○2000以下○2000～4000○4000～7000○7000以上4.你平时都用手机干什么[多选题][必答题]□聊QQ3□看空间□上人人网□上微博□发短信□玩游戏□看小说□看电影□只是看看，图个心里舒服5.你一天玩多长时间的手机[单选题][必答题]○三小时以下○三到六小时○六到九小时○九小时以上6.你上课玩手机吗[单选题][必答题]○从不○偶尔○经常○每节课都玩7.你上课玩手机的原因[多选题]□对课堂内容不感兴趣□放松一下□受其他同学影响□查阅资料□习惯8.上课时使用手机会调成静音或震动吗[单选题][必答题]4○会○不会○想起来会9.你怎么看待上课玩手机的现象[单选题][必答题]○对老师的不尊重，也是浪费自己的时间○虽然不好，但就是忍不住○没什么大不了，找找乐子而已○其他10.老师是否应该禁止上课玩手机[单选题][必答题]○是○否○不知道11.就目前状况而言，你觉得手机对大学生来说是利是弊[单选题][必答题]○利○弊○不知道五、调查内容及过程大学生手机使用情况调查数据统计分析一.令人担忧九成多大学生上课玩手机调查的对象男女性别比率分别为67.16%和32.84%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有91.04%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课；其中，37.31%的学生经常上课玩手机，5.97%的学生每节课都在玩手机。由此可见，大5学生上课玩手机已成为普遍现象。二．上课玩手机原因数据分析据调查61.19%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊；46.27%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的；有小部分学生是受其他同学的影响；40.3%的学生是因为需要查阅资料才用手机；而31.34%的学生习惯了上课玩手机。由此可知，寂寞无聊，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课，反而可以用手机查阅资料，学习。学生对课程内容单调无趣，上课内容没有吸引力以及想随时了解及时更新的信息，成为大学生上课玩手机的主要原因。三．大学生日常玩手机的具体内容分析调查结果显示，在被调查的学生之中，居然有82.09%的学生承认每天平均玩手机时间长达三小时以上，由此可见，大学生日常生活以及上课玩手机已成为普遍现象。88.06%的学生选择聊QQ；40.3%的学生选择上微博；29.85%的学生用来发短信；52.24%的学生选择了玩游戏；40.3%的学生选择看小说；46.27%的学生选择看电影。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，学生已经离不开手机。四．对于大学生如何看待上课玩手机的数据分析据调查有59.7%的学生会对上课玩手机感到愧疚，但还是禁不住会玩；有28.36%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间；4.48%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正。这种现象已经严重干扰了正常的教学秩序，影响学生的上课效果。五.对于学生如何看待禁止玩手机以及利弊的数据分析据调查有58.21%的学生赞同禁止上课玩手机；25.37%的学生不赞成禁止上课玩手机；16.42%的学生不知道该不该禁止上课玩手机。34.33%的学生认为手机对大学生有利；43.28%的学生认为手机对大学生是弊；22.39%的学生不知道手机对大学生是利是弊。由此可见，大多数学生支持禁止上课玩手机，知道上课玩手机不利于自己的学习，但是由于老师没有进行强力的约束，一部分同学仍然选择在上课玩手机。6六、调查结论根据调研的一些数据，可以反映出我校目前大学生手机使用的一些基本特征，如下所示：1.学生们使用手机主要用于聊天社交。2.大学生使用手机的价格主要在2000至4000之间。3.学生中有近一半每天使用手机在三到六个小时之间。4.多数学生认为在上课时使用手机弊大于利。5.多数学生虽然认为上课玩手机不好，但忍不住。6.学生们还是认为老师应该在课堂上禁止学生玩手机。7.大多数学生会在课堂上把手机调成静音。本次调查活动的建议和总结建议1、加强学生的思想教育工作，使之形成正确的价值观、人生观学校应关注学生的思想发展路线，积极采取措施，正确引导学生思想观念发展，避免学生出现攀比浪费的不良思想作风。一是要加强教育建设，开设思想教育课程；二是要不断监督考察学生的思想状况，及时纠正错误的思想观念；三是要鼓励学生努力学习先进的思想精神，以艰苦朴素为荣，以骄奢浪费为耻。2、正确处理学习与手机的关系，使手机成为学习的工具在当前手机大革命的时代，学校应努力改进教学方法，使课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。同时老师也应将强课堂管理，严格要求学生认真听课，提高听课效率。学生也应明白学校与老师的良苦用心，积极配合，努力改正上课玩手机的不良习惯。3、充分了解手机危害，使学生树立健康意识政府教育部门和学校应加强合作，大力宣传手机的危害，增加健康教育投资。一要让学生了解手机危害，主动减少使用手机的时间；二要增加健康运动的课程，以能提高身体素质的趣味体育运动代替手机游戏；三要培养学生的运动兴趣，使学生有一项体育强项，拥有一个健康的体魄。