做孩子最好的潜能开发师――打开最强大脑的早教方案

做孩子最好的的潜能开发师——打造最强大脑的早教方案（编者：吴万满）简介：孩子未来竞争力取决于出生后三年内学习力的培养……孩子醒着，每一刻都在学习，他们通过与他人和环境进行互动开展学习，而游戏是学习的重要组成部分……孩子的感官需要在一个丰富多彩的氛围中被激发……为达到学习最优化，孩子们需要一个充满爱心，无压力的学习环境……提供给孩子的活动应该与其发育水平及兴趣相匹配……实践活动可帮助孩子习得终身受用的技能……第一章调动感官，开发潜能促进婴儿听觉发育的活动婴儿对高频率的声音更容易产生回应。跟婴儿交流时，一定要记得运用婴儿指向型言语，也就是我们说的调整后的说话方式，唱歌或是升高语调吸引他的注意力。为了学习语言，光是用唱歌般的语调不断跟婴儿聊天是不够的，婴儿需要听到以任务为中心的谈话，同时伴随着脸部表情和肢体语言。简单来说，也就是叙事方式的谈话：描述孩子正在做什么，外界又为孩子做了些什么（吃饭、穿衣、洗澡）。这有助于孩子听到语言的节奏韵律，同时也接触到大量的词汇和语法。1、在婴儿午睡和嬉戏之时可以放放欢快的音乐，但切记不要一直放。婴儿能自动过滤不停播放的音乐，就跟成人会忽视背景音乐一般。2、经常给婴儿唱歌。记着要先用相对较高的音调，随后用正常或是降低的音调重复几次。即使你五音不全也不用担心，婴儿对声音都很有兴趣。3、利用儿歌让婴儿熟悉节奏和韵律，运用夸张的语气，不同的音调背诵儿歌。4、许多婴儿喜欢音乐盒，他们不但会对音乐有反应，在听到盒子打开，小人蹦出来时的声音也会有所反应。5、当你听到自然界的声音，如刮风，闪电，洗衣机运转声等，请模仿并向婴儿解释这声音是什么意思。促进婴儿视觉发育的活动1、描述婴儿视力范围内的东西，对婴儿来讲，一至两个简单的词语描述就已足够。当婴儿学会用手指物时，一定要确认他所指为何物。2、面对孩子时，保持愉快的面部表情，给他们以安全感。3、在婴儿视力范围之内放置一些彩色的海报或图片，并向其描述他们所看到的内容。4、从婴儿出生起，即开始给他们阅读书刊或讲故事。讲故事时适当加一些手势，如假装吃饭或者闻花香等等。促进婴儿触觉发育的活动1、经常触摸婴儿。在一开始，抓着婴儿的手触摸你的鼻子、脸颊、手指，口中念着他触摸到的部位。允许幼儿通过触摸你的脸和手来探索你，同时将你肌肤的感受描述给孩子听。2、为婴儿提供大量物体去感知。使用有纹理的毛毯、球和其他有益于培养孩子触觉的物品，或者从周围环境中收集各种有帮助的东西。当向幼儿描述物品时，抓着幼儿的手，让其感知各种物品的不同之处。用柔软的毯子轻轻抚摸孩子的脸颊和手臂。3、经常抱抱婴幼儿。搂抱孩子或依偎着他们。这一行为展示了你对孩子的爱。也有助于你与孩子之间的安全感连接。4、教孩子抓举、抚触玩具。这让孩子感到舒适，并有助于他们学习良好的触碰方式。本章结语：当规划丰富的环境时，请确保每日都有不同的感官输入。让孩子天天都听同样的音乐、听同样的交谈、听环境中发出的自然声音很简单。为儿童提供大量五颜六色的玩具和书本并不会花费太多。虽然确定需要花费一定的时间，然而一定要平衡各项感官输入、让孩子每日都接触新的声音和各种已知声音的变化体。为孩子指出多样的微小细节；增强嗅觉；讨论各种不同的纹理和味道确实需要好好计划。但是这一切的努力都不会白费。而作为回报，孩子最终能不间断地扩充感官的学习，对周围世界保持旺盛的好奇心。第二章情感发育，提高情商纵观人的一生，即使只有一天，人们都会感受到各式各样的情绪。必须让孩子知道，拥有多种情绪是既正常又自然的事情。他们同样也需要学习在他们的环境中向他人表达自己情感的词汇。在五岁以前，习得情绪控制的能力是首要任务。这时候，儿童的情商开始发育。情商是指了解自身情绪、管理情绪以及在社会中自如运用情绪的能力。一旦开始就读小学，孩子就应该懂得控制自身情绪，不需要再花很多时间教育其如何增强自信和自尊自爱的能力。而事实是，无论在家还是在学校，孩子必须懂得如何规范和表达情绪，懂得如何他人沟通。懂得控制和适时表达情绪对孩子能否在做事时取得成功很重要。婴儿心理健康取决于其出生后头几个月所得到的照顾和培养。情商的发展对于大脑的发育极其重要，反之亦然。孩子所受到的养育与关爱的质量不但影响其大脑的发育，也对大脑间各项连接的建立发生影响。温情的互动、信任感、安全感是儿童能够最佳成长的必要条件。只有处于有爱、被接纳的环境中，只有感到安全，懂得自己的需求能得到满足时，孩子才能茁壮成长。提升婴幼儿情商的活动1、当婴儿哭泣时，反应要快速，让他们知道你值得依靠，会好好照顾他们。这也是他们告诉外界自己饿了、累了或者不舒服了的沟通方式。2、经常拥抱婴儿。适当的身体接触能促进孩子身心意识的健康发展。3、在有婴儿的房间内小声交谈，降低音量。4、当孩子哭泣或者悲伤时，轻轻给孩子哼首歌，用温柔舒缓的声调帮助其平静情绪。5、让婴儿面对面地坐在你的膝盖上，帮助他们认识自己的身体。和他们一起玩“拍手歌”之类的互动游戏。在白天经常抱抱孩子，轻轻拍打他们的后背。6、在给孩子换尿布时，微笑面对他们。用轻柔的声调告诉他们你在做什么，表述手头的动作，换完尿布后和他们玩玩手指游戏，唱首童谣或是歌曲。7、让孩子趴在你的肚子上吹泡泡、唱童谣，用有趣的方式摆弄他们的手指头和脚指头。8、多笑，向婴幼儿传达喜悦的情绪。本章结语：情商是获得成功的必备要素，跟孩子生活中其他事情一样，情商可通过学习获得。孩子身旁的大人为孩子提供所需的教养。护理者们能指导孩子们充满韧性地应对压力，并最终养成良好的健康心理。第三章社交能力的开发在早期发育阶段，孩子就必须学会如何以社会可接受的方式与他们友好相处。这种能力需从婴儿时期便开始着手培养，并贯穿整个幼儿园时期。幼儿往往以自我为中心，这通常意味着他们想按照自己的方式行事，想要整个世界都围着他们打转。提升婴幼儿社交能力的活动1、在换尿布和喂奶时，面对面地与婴儿交谈。2、经常拥抱婴儿，与婴儿交谈。给孩子读书、穿衣或仅仅做单纯的语言交流。将孩子放在你膝盖上做轻轻的弹跳，让孩子像骑马一样，或为他们背诵儿歌。3、通过与婴儿玩耍，运用童谣、手指操和歌曲的方式，教授其社交技能，可以选择如“躲猫猫”和“儿童拍手游戏”等游戏，当你轻轻运动身体的不同部位时，记得用大大的微笑面对你的孩子。4、允许婴儿摸你的脸，并告诉孩子他的手触摸到的器官的名字。5、帮助婴儿与其他儿童接触。保证孩子们在安静愉快的小团体中互动。婴幼儿通常对其他幼儿非常着迷，请帮助其与他们接近以及“交谈”。6、抱着孩子，为其介绍周围的一切。在培养孩子性格方面，耐心是非常重要的元素。本章结语：孩子天生并不懂得如何用社会上可接受的方式与其他人展开互动，因此他们必须通过各种不同的体验习得这一技能。在早期，孩子学习与人相处的能力，学习与成人合作的能力。如此一来，便慢慢形成了技能，但是技能必须通过不断的练习而加强。社交能力的获得是孩子未来生活和学业成功的关键。早期的课程必须包含教授儿童与他人合作的能力、听候指令的能力、自立的能力、以及与同龄人和平共处的能力、解决冲突的能力。对于孩子来说，为了能茁壮成长，为未来的在校学习做好准备，他们必须具备社会竞争力。一旦他们获得这些能力，他们才能做好准备，去充分开发身体与大脑的潜能。第四章体能发展——宝贝在长大婴儿天生就拥有自动反射能力，出生后不久，他们就学会了抬头四处张望。当他们试图抓住视线所及的物体时，之前无意识的动作也变得有目的了，一股很强烈的内在动机在驱使他们这么做。而大部分的婴儿技能的获得都遵循以下顺序：先会滚，然后会弯膝盖，再会爬，然后才会走路。有些婴儿在八个月大时就会走路，而有些婴儿在一岁半才会走，两种情况都属正常。婴儿何时会走跟基因、自身健康、是否有足够空间让其锻炼有关。大脑的成熟和发育需要充足的睡眠。处于睡眠状态时，大脑开始处理信息。现有研究表明：睡觉这段时间，对于记忆的加强与信息的组合起着相当关键的作用。许多家庭在孩童睡觉时，仍在看电视或听音乐。实际上，保证儿童睡觉空间的暗光和安静是非常重要的。发展体能的婴儿活动在地板上用干净的软垫辅置一个区域，让婴儿可以在这里扭动、翻滚和练习走路，这有助于婴儿发展肌肉群。在一天中，应保证婴儿俯卧三十分钟左右。可以用大彩球以及干净安全的玩具来刺激婴儿。当婴儿全神贯注时，可以在他视线范围内放置手机、镜子、明亮的照片等物品吸引他们。可在短时间内，在婴儿视线上方悬挂手机锻炼他们的反应能力。这样的做法旨在鼓励婴儿去碰触视线范围内的物品。而父母呢，你可以跟婴儿一起躺在地板上，鼓励孩子与你以及身边的物品进行互动。1、将婴儿床放置在安静且光线暗淡的区域，以保证婴儿拥有身体成长所需的足够睡眠。2、为孩子创造一片安全的区域，让孩子可以放心地在此四处爬行，或攀爬着站立起来，或是开始尝试行走。柔软的地板垫或是地毯可以保护孩子在跌倒时不受伤害。3、给孩子提供一些可以抓握的摇铃等玩具，这样能帮助孩子学习抓取。4、站在孩子的一侧，摇动拨浪鼓或是呼唤他的名字，鼓励他循声扭动头部；随后，换至另一侧，这样有助于锻炼孩子的颈部肌肉。5、将一条薄薄的孩子小浴巾放在他的头部，通过遮盖和揭开毛巾，教他玩“躲猫猫”游戏。婴儿的运动和锻炼1、帮助婴儿坐立。让孩子抓住你的大拇指，你则轻轻抓着他的手，牵引着他帮他固定好坐姿，重复五次。2、托住孩子的头部和后背，动作轻柔地帮他翻身。3、在孩子仰面躺着并高度警惕时，比如，当你为他换尿布时，请轻轻交替拉伸孩子的双腿，让他像踩自行车一样运动双腿。4、帮孩子轻轻地上下左右挥舞双臂5、让孩子抓着你的手指，帮其慢慢地打开双臂，并回到胸部位置。绝对不要强迫他运动。适合婴幼儿的室内环境设备和房间的布局都应该满足婴幼儿的需要。而一天的日常安排不仅要关注孩子的身体要求，也应该充分满足儿童的认知、感官以及运动需求。氛围应当是平静安详，房间必须光亮通风，维持着舒适的温度。洁净是最重要的因素，每日都要给玩具和地板清洗消毒。婴幼儿注意力持续时间特别短，因此必须好好规划每日活动，让婴儿能乐在其中。造成不要认为孩子小，教学计划就不重要。应当确保每日安排了音乐时间、室外活动时间、肢体运动时间和玩具游戏时间。安排出感官探索和讲故事的环节，亲子的手指互动游戏、童谣应当穿插在整天的活动当中。小憩、换尿布、喂食都应成为全天课程中不可或缺的部分。当然，千万别忘了课程里最重要的因素，那就是你。你与婴幼儿的互动是重中之重，婴幼儿大脑非常活跃，你的养育、交流和关怀是最重要的因素本章结语：体能的发展绝不是平白无故就能获得的，它与情感、社交能力、智力的发展息息相关。如果一个孩子不能执行同龄人能完成的任务，他会感觉很糟糕，最终影响其自尊心。如果不具备小组内其他组员做事情的能力，他将无法融入群体之中。这不但会使他产生挫败感，也阻止了他与他人相处的社交能力。相反地，运动技能良好的儿童更有自信，更能体验成功带来的正面刺激。他们一般渴望甚至迫不及待去参加团队活动，而因为他们具有卓越的能力，其他孩子也非常愿意与之同组互动。除此之外，体育活动提高了孩子的注意力，这在他们学习时非常有利。第五章婴幼儿的认知和语言发展幼儿做的每件事都是一次学习经历。幼儿并不需要坐下来学习遣词造句，他们不需要一门心思钻研数学概念或科学事实。幼儿就是从行动与体验中开展学习的。在他们与周围环境中的事物进行互动时，学习就发生了。动手教育所习得的是影响孩子终生并内化成为他们知识系统中不会遗忘的那个部分。婴幼儿拥有内在的动力和天生的好奇心，引导其进行探索和学习。你可以好好利用这个特点，引导孩子们积极参与每天的学习。提高语言能力的活动从婴儿时期开始就给孩子读书。边看书边听着相关的口语词汇有助于语言能力的发展。坐在父母大腿上温暖安静的感觉能让孩子产生对阅读的热爱。只要婴儿对这个活动感兴趣，就持续不断地为其读书。1、多读包含多种声乐和表达方式的书本。当你读书时，记得语音语调的变化。2、将故事或图片表演出来。在描述动作时，用肢体语言将其表达出来，如假装闻花香或品尝食物。3、边晃动孩子的手指脚趾，边用夸张的语调背诵儿歌和手指韵律操。放慢速度，重复每个句子中两到三个关键词，帮助孩子理解。用母语