KYT与惊吓提案活动

1KYT危险预知训练与惊吓提案活动2内容简介安全管理的概念惊吓提案KYT危险预知训练行为安全观察与沟通现场安全活动推进要点3☆安全的概念安全：安全是指人的安全，没有受到伤害，没有受到威胁状态：没有事故、没有事故隐患感觉：有安全感，没有恐惧感，没有感受到威胁，没有提心吊胆安全管理的原则重在预防4现场安全重在预防：海因里希安全法则129300严重伤害轻微伤害无伤害330意外事件海因里希法则：对安全事故发生概率进行分析的理论事故发生的必然性、规律性、固定比例性55万件意外轻微伤害严重伤害•未遂惊吓事件5海因里希安全法则应用：预防轻微伤害要预防大事故从预防轻微事故、惊吓事件、安全隐患着手将事故消灭在萌芽状态•固定比例•同比例增减惊吓事件轻微伤害严重伤害预防惊吓事件预防轻微伤害预防严重伤害安全隐患消除安全隐患6安全管理的重点把关注重点从这儿转移到这儿轻微事故安全隐患未遂/惊吓事件严重事故7☆☆安全事故原因分析三种原因物的不安全状态人的不安全行为管理缺失8安全事故原因管理缺失不安全状态不安全行为间接原因直接原因安全事故致害物机械、电、交通事故等惊吓事件的直接原因安全隐患的基本构成9安全事故直接原因—物的不安全状态（可能）引发安全事故、惊吓事件的物的状态机械设备、物品、环境等明显不符合安全要求的状态（隐患）10安全事故直接原因—物的不安全状态设备、装置设备、设施、工具等结构不良或强度不够设备在非正常状态下运行电气电气、电线绝缘不良环境生产（施工）场地环境不良，地面滑交通线路配置不安全防护装置防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷个人防护用品用具等缺少或有缺陷11△示例-装置有安全隐患12人的不安全行为（可能）引发安全事故、惊吓事件的人的行为员工在进行作业时，不符合安全要求（安全操作规程）的行为13安全事故直接原因—人的不安全行为操作不当：操作错误，减少程序，手代替工具操作机器边运转，边进行加油、修理、调整、焊接、清扫等工作物体存放不当有分散注意力行为危险面前不重视使用不安全设备冒险进入危险场所、危险装置范围，在起吊物下作业、停留攀爬、坐不安全位置防护装置与器具未按规范使用个人防护用品、用具造成安全装置失效14不安全行为15安全事故根本原因（间接原因）-管理缺失为什么人的不安全行为没有得到纠正？为什么物的不安全状态没有得到改善？16安全事故根本原因（间接原因）-管理缺失制度制定：没有安全操作规程或不健全制度落实教育培训不足，缺乏安全操作技术知识对现场工作缺乏检查或指导安全措施执行：对事故隐患整改不力没有或不认真实施事故防范措施人员安排：劳动组织不合理17安全事故原因与对策管理缺失不安全状态不安全行为间接原因直接原因安全事故•安全制度•安全检查与整改•安全会议•安全培训•训练•巡查指正•晨会强调•检查•整改•可视化警示1.惊吓提案2.KYT危险预知训练3.安全行为观察与沟通18☆现场安全活动-KYT•KYT危险预知训练•惊吓提案•行为安全观察与沟通19☆KYT危险预知训练什么是KYT危险预知训练班组如何进行KYT危险预知训练基础四步骤KYT作业前KY企业如何开展KYT危险预知训练活动三阶段推进要点20KYT危险预知训练对危险因素提前进行分析、讨论的活动Kiken------日文“危险”Yochi------日文“预知”Training---英文“训练”活动对象：危险性作业中的所有危险因素活动方式：小组讨论、作业前讨论活动目的：预先分析、了解危险因素并事先采取预防措施21△示例-KYT卡片日期地点NO12345678◎序号*重点具体措施**要使用长手柄的扳手或者套筒扳手要用围栏或者绳子立禁止通行标识要有人在旁边看守第四阶段（我（们）会这么做）：做～的时候，做～再～掂着脚拧螺帽的时候，会失去平衡摔倒在地上油桶上有油，踩在上面脚滑，会摔倒在地上爬上油桶的时候，往上抬的脚一滑，小腿会碰在油桶边上，受伤在通道上做拧紧作业的时候，立禁止通行标识，用专业梯子作业会有叉车从左侧通道上出来，将油桶撞到在地第三阶段（你（们）怎么做）修理结束后，从油桶上跳下来，会扭伤脚47要使用坐在上面就可以拧螺帽的梯凳拧螺帽的时候，附在法兰盘的灰尘会落入眼睛里KYT活动卡片说出并记录危险要因和现象（事故种类）。拧螺帽的时候，会拧空失去平衡摔下来拧螺帽的时候，扳手会脱手砸到脸第一阶段（潜在什么样的危险）第二阶段（找出危险点）22什么是基础四步骤KYT基础四步骤KYT：危险预知活动的基础流程：1.分析潜在危险因素2.确定主要危险因素3.收集候选对策4.确定行动措施作用：深入挖掘现场危险因素，进行现场安全改善为作业前KY活动奠定基础员工熟练应用基础四步骤KYT的方法形成KYT卡23作业前KY活动：维修保养等非平常作业前，结合今天的工作情况，分析危险因素结合基础KYT卡片，班组全体成员对本次作业的危险因素进行确认四步骤紧凑进行分析讨论第二步、第四步都是一到两项时间：3-8分钟作用：每次有危险的作业作业都进行危险预知活动保证每时每刻的安全作业什么是作业前KY活动24KYT的目的-作业前安全热身•危险预知训练特点是：讨论、互动•预知预制：作业前对于现场现在“潜在着什么危险？”“如何进行改善？”这些问题进行全面的交流•全员参与：危险因素、解决对策来自每一名小组成员，有参与性•讨论的过程是热身的过程，员工能迅速进入角色，不至于迷迷瞪瞪进入工作环境•落实行动：持续进行KYT活动，个人养成习惯，企业形成安全企业文化25基础四步骤KYT一种小组讨论式训练，形成KYT卡片危险预知训练（讨论会）步骤：1.分析潜在危险因素2.确定主要危险因素3.收集候选对策4.确定行动措施26前期准备确定讨论的课题本班组所有的有危险因素的作业从中选择一个拍照（画图）地点：会议室、交接班室纸、笔组长（主持人）、书记员预计时间半小时左右组长发言要点：每个人要讲真话，多思考、多发言，不能有“自己说错了怕别人说”的想法鼓励员工充分发表自己的想法27⊙示例--KYT危险预知训练：起吊重物28第一步：分析潜在危险因素本阶段内容隐藏着什么样的危险因素？（对人的危险，不是对设备或其他）这些危险因素引起的危险现象（事故类型）主要流程：危险状况介绍危险状况说明；现场、现物危险演示危险状况分析危险因素小组发言轮流发言，循环发言；一人一条多多益善；全部记录29第二步：确定主要危险因素危险，到处都有但是，必须决定出“今天（近期）的重点攻击目标，就是它！”充分讨论，踊跃发言：比较严重，画“○”符号。选择重大隐患的危险因素，统一同意：画“◎”符号因素主要方法：充分讨论，一致同意不可投票少数服从多数……，会…………，就会……30第三步：收集候选对策对画“◎”符号的危险因素，提出对策针对每个重大危险因素，提出候选对策头脑风暴：轮流发言，循环发言，一人一条多多益善；全部记录梳理，候选对策列表以行为改变或强化注意事项为主不是“不这样做”之类的否定的、禁止的表达方式要……31第四步：确定行动措施对危险因素的对策也有多种多样。但是必须取得一致意见“这一点今天必须彻底地解决！”并不是说“危险只有一个”“对策只有一个”对策评估力所能及；投入产出比高选择行动措施：做重点记号“※”方法：充分讨论，达成共识要……32△示例--KYT危险预知训练报告小组名：组长：记录员：其他成员：第1步：分析潜在危险因素第2步—确定主要危险因素◎1、因用手握着钢丝绳，钢丝绳张紧时会夹住手。○2、操作时手按开关眼睛看着货物，会造成按错开关，导致货物晃动伤脚。○3、突然吊起时，钢丝绳断开，货物落下砸伤作业者。◎4、吊钩与货物的中心偏离，离地时货物晃动会伤脚。○5、未戴手套赤手握住钢丝绳，钢丝绳会刺伤手。○6、因吊钩没有锁定装置，卸物时钢丝绳弹出会碰伤作业者。○7、货物直角处没有衬垫，钢丝绳因摩擦断裂而碰到作业者。○8、起吊角度太大，钢丝绳因超负荷断裂碰到作业者。第3步：收集候选对策第4步：确定行动措施画◎符号的因素※符号具体措施上级主管批示1※1、用手掌按住钢丝绳。2、按住货物上的钢丝绳。4※1、离地时稍做停顿，确认一下货物中心。2、从纵、横两个方向确认中心。3、手指中心，读出声音，确认。现场行动措施吊装时，用手掌按住钢丝绳。好！离地前，稍作停顿，确认一下中心！好！33卡形成：整理成卡纸；卡卡自我评价、完善上班时朗读一遍确认内容（主要危险点、措施）；修改、补充下班后讨论修改专家、领导修改内部专家、作业长指正、协助修改领导签字、确认定期、不定期修订卡之后34应用：新员工学习补充作业指导书中的安全注意事项（劳保用品的穿戴）现场安全改善：隐患治理、安全标识、安全装置增加流程改善：工艺、作业日常进行作业前KY卡之后35两类作业KYT卡标准化之后检修作业（每次作业条件、程序略有变化）日常：作业前KY每一项任务都要开展一次作业前KY活动每次作业内容略有差异，要认真分析变化的因素与对策常规作业（每次作业条件、作业程序固定）日常：安全确认定期（每个月）讨论现场五要素变化人，机，料，法，环36作业前KY活动：维修保养等非平常作业前，结合今天的工作情况，分析危险因素结合基础KYT卡片，班组全体成员对本次作业的危险因素进行确认四步骤紧凑进行分析讨论第二步、第四步都是一到两项时间：3-8分钟作用：每次有危险的作业作业都进行危险预知活动保证每时每刻的安全作业什么是作业前KY活动37基本流程：班组长以当时即将作业的现场状况为主题全体成员站立进行对照基础KYT卡，交流该作业中被预知的危险因素全体成员补充危险因素不用纸、笔或看板，只用口头进行（为缩短时间）结束时，全员进行安全确认，共同提醒安全要点作业前KY活动方式38在维护保养作业前，班组长召集所有班组成员自问自答确认安全事项重点关注危险程度较高作业：登高作业、带电作业、动火作业、密闭容器内作业、吊装作业、特殊环境作业、装配线/自动线维修、节假日检修等作业特殊环境：高温、特别潮湿、有毒和腐蚀、易燃易爆场所维护保养作业每次都存在少许差异，作业负责人召集所有作业人员就变化事项重新进行自问自答安全确认主要活动内容根据基础KYT卡中的危险因素提炼出自问自答KY卡对照自问自答卡大声朗读，进行安全注意事项或危险因素确认作业变化，要修订自问自答KY卡目的不遗漏要检验的重要危险因素提升对危险的感受性作业前KY活动的变化-自问自答KY活动39到达现场，小组集合拿出自问自答KY卡与笔记用具班组长逐条大声朗读KY卡上项目每读一条，用手指确认该条安全注意事项或潜在危险因素班组全员共同做安全确认，该安全注意事项是否满足、潜在危险因素是否真的存在如果该潜在危险因素真的存在，说出可能引发的安全事故现象因为……，所以……如果该潜在危险因素不存在就说“没有”检查确认KY卡内容是否正确、完全是否有其他危险因素有，增补KY卡，并进行安全确认开始作业如何开展自问自答KY活动・关电源好！！・安全挂牌好！！・系安全带好！！40△示例-设备维护保养自问自答KY卡41企业推进KYT活动三阶段第一阶段：培训进行基础KYT方法培训全员培训第二阶段：KYT卡编写全面梳理现场所有危险性作业（自下而上）编制所有危险作业的KYT卡（自下而上）第三阶段：作业前KY逐步推进作业前KY危险预知活动实战演练，不断修改KYT卡日常工作的一部分42KYT等安全活动统计通过每月的统计，把KYT等安全活动成果数据化，为KYT的效果考评提供依据排名、考核公开展示：看板、公司会议43△示例-KYT等改善活动月统计44每个班组每月或每周一次半小时到一小时的基础KYT活动基础四步骤KYT和事故案例KY