第1课时青春的情绪七年级下册道德与法制教学资料

七年级道德与法治下册（RJ）新课导入规则：1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字。学习目标1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。新课探究探究点一：情绪面面观就是啊！！我看他呀，也就这水平了！！这不是笨是什么？？快看啊，他才考了那么点分！成绩公布前紧张、担忧嘲笑遭到愤怒，生气成绩公布后优秀满意，兴奋很差忧伤，难过基本情绪复杂情绪惊喜哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加悲愤怒哀喜惧害羞焦虑厌恶内疚4）晚上回家还有许多作业要做却突然停电了；活动：演一演3）到达学校，发现大家都在称赞我写的作文；为什么会产生不同的情绪？2）在去学校的路上，发现自己因睡懒觉要迟到；1）早上起床，发现自己脸上长了“美丽痘”；某同学的一天：1个人的生理周期2对某件事情的预期3周围的舆论氛围4自然环境1可能激励我们克服困难、努力向上2也可能让我们因为某件小小的挫败而止步不前探究点二：情绪的青春色调情绪反应强烈青春期的情绪特点情绪的细腻性情绪波动与固执情绪的闭锁形情绪的表现性点击图片播放情绪的细腻性青春期的情绪特点情绪反应强烈情绪的表现性情绪的闭锁性1善于激发正面情绪感受2学习积极面对负面情绪“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗？例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出《孙膑兵法》。积极情绪消极情绪尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措课堂小结1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪（）A．喜、惧、哀、怒B．喜、怒、哀、惧C．喜、惧、怒、哀D．喜、哀、怒、惧B随堂演练2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只羊却长得很健壮。该实验告诉我们（）A．消极情绪会产生积极后果B．积极情绪会产生消极后果C．不同的情绪会产生不同的后果D．情绪与身体健康关系不大C