判断细胞呼吸方式的习题

题型二：酵母菌进行有氧呼吸，无氧呼吸的综合分析：1反应方程式：C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量2分析:(1)不消耗氧气，释放二氧化碳，只进行无氧呼吸。（酒精量等于二氧化碳量）（2）二氧化碳释放量等于氧气吸收量，只进行有氧呼吸。（无酒精产生）（3）二氧化碳释放量大于氧气吸收量，既有有氧呼吸，又有无氧呼吸。（酒精量大于二氧化碳量）这时，突破口应选择氧气，或者是酒精。1（2006年上海）一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml，CO2增加48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的DA．1/3倍B．1/2倍C．2倍D．3倍2现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1:2，这是因为A（）A．有1／4的酵母菌在进行有氧呼吸B．有1／3的酵母菌在进行有氧呼吸C．有1／2的酵母菌在进行有氧呼吸D．有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸酶酶（十二）右图所示是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂。关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积的变化。实验开始时将有关液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。（12分）67．取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表中①②的有关内容：装置反应瓶内加入的材料小杯内加入的材料液面高度变化的含义甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml①细胞呼吸时02的消耗量乙②等量蒸馏水细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值68．将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数。如果下表中预测的实验结果显示反应瓶中微生物呼吸的连续过程，请补充下表中③④⑤的有关内容：预期实验结果微生物的细胞呼吸方式甲乙上升不变③上升下降④不变下降⑤69．请写出瓶中微生物呼吸方式的各个反应式：（十二）（12分）67.①适量的NaOH溶液②一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml68.③有氧呼吸④有氧呼吸和酒精发酵⑤酒精发酵69.C6H12O6+6O2酶→6CO2+H2O+能量C6H12O6酶→2C2H5OH+2CO2+能量42．（共8分）科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如右图的装置，并对该转基因作物的光合速率进行测试。请回答下列有关问题：（1）在植物体内，氧气产生于叶绿体的▲中，叶肉细胞内利用氧气的具体部位是▲。（2）测试步骤：第一步：测定植物的细胞呼吸速率：（略）第二步：测定植物的净光合速率：①甲装置的D中放入▲，乙装置中的D中放入等量的相同溶液，装置乙作为对照组。②将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中，其中必须要给予▲。③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。（3）实验数据分析：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况如下表：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g，那么该植物的总光合速率为▲g/小时，若该植物白天光照14小时，那么它一昼夜葡萄糖的积累量是▲g（不考虑昼夜温差影响）。42．（共8分，每空1分）（1）类囊体（光合膜或基粒）线粒体内膜AABCDEFB死的转基因作物DEFA为开关B为玻璃钟罩C为转基因作物D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）E为红墨水滴F为直尺甲装置乙装置（2）适量适宜浓度的NaHCO3(无适量适宜给分)充足的光照(3)左移右移127225.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是ABCA.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量B.乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵1．（11分）某转基因作物有很强的光合作用强度。有几个高中学生选择“测试该转基因作物光合强度”作为研究课题，设计了如下装置，做好前期的相关准备，如：开关的设置等。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并据图回答：（1）实验步骤1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：①实验开始时，分别记录甲、乙两装置红墨水滴的起始刻度。②；③；错误!未找到引用源。30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。2）测定植物的净光合作用强度（净光合作用量是指一段时间内植物体内发生光合作用的总量减去呼吸作用的量）。方法步骤是：①实验开始时，分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的起始刻度。理科综合试卷第13页（共页）②；③；错误!未找到引用源。30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：实验目的装置实验30分钟后红墨水滴移动情况测定生物呼吸作用甲装置（填左或右移）1.5厘米乙装置左移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置（填左或右移）4.5厘米乙装置左移0.5厘米（2）实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是g/小时。若给予15小时光照，一昼夜葡萄糖的积累量是g。（不考虑昼夜温差影响）（3）分析上表中乙装置红墨水左移的原因。（4）根据题意以及你对转基因生物的了解，评价转基因生物与人类的关系。（1）1）②甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组错误!未找到引用源。将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中2）②甲乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液，装置乙作对照组错误!未找到引用源。将装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中3）左右（2）2132（3）容器内微生物呼吸作用消耗氧气（或外界环境因素变化引起）（4）从转基因植物的利弊两方面分析转基因生物与人类关系（2分）30．（10分）下图所示，甲图是酵母菌的呼吸作用图，乙图为某植物的光合、呼吸作用图。请据图回答下列问题。甲图乙图（1）甲图中E点表示，阴影部分表示，如果AB=BC，则A点酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为。（2）如果把甲图中酵母菌换成小鼠，则在下图中画出小鼠呼吸作用释放的CO2量与氧气浓度之间的关系曲线。（3）乙图中A点表示，植物有机物积累量最大时对应的最低温度是℃，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是，图中光合作用单位时间内还原的CO2最大量为。（4）除了温度外，还能影响图中曲线的因素有（至少写出两项）（1）（每空1分）在此氧气浓度下，酵母菌只进行有氧呼吸（酵母菌全部进行有氧呼吸时所需的最低氧气浓度/酵母菌无氧呼吸消失时的氧气浓度）无氧呼吸产生的CO21:3（2）（2分。坐标1分，图像1分）（3）（每空1分）在此温度下，植物的光合作用等于呼吸作用/植物光合作用积累的有机物为010C和E（少写不给分）60（4）（每空1分）CO2浓度、光照强度、光质、矿质元素等呼吸商8（7分）呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：图1图2（1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的，物质E表示。（2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是。（3）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的（填序号）过程。（4）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是。（5）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入。8（1）细胞质基质酒精（2）增大吸收二氧化碳的面积（3）①③④①②（4）0.85（5）煮沸杀死的小麦种子、清水