饮酒歌音乐人音版初中音乐教学资源

课题2.2《饮酒歌》课时1组长签字课型新授课教具多媒体备课时间授课时间教学目标1、能够用积极的态度参与感受,歌剧音乐，对歌剧音乐感兴趣，学习了解与歌剧有关的音乐文化。2、能够感受《饮酒歌》的音乐情节,并能辨认演唱形式。教学重点作者的贡献、歌剧的故事情节。教学难点音乐家的风格。教法三疑三探学法自学、合作、探究教学过程二次备课一、设疑自探1、组织教学：背唱歌曲《猎人合唱》2、播放《饮酒歌》（1）歌曲的名字（2）属于什么题材或种类。二、解疑合探1、教师展示图片进行问题讨论。（1）歌曲《饮酒歌》选自歌剧《茶花女》（2）作者：威尔第（意大利）（3）歌剧：一种以歌唱为主，融音乐、美术、戏剧、文学、舞蹈为一体的综合性表演艺术。2、组织小组讨论，歌曲的风格特点。3、歌曲学唱：课题2.2《饮酒歌》课时1组长签字具体实施：（1）整体聆听（2）分段聆听（3）小声哼唱歌曲，注意重难点的演唱。（4）跟伴奏大声演唱。4、练习、展示三、质疑再探1、前倚音2、注意变音记号的演唱四、评价、总结学生代表对本节课的综合表现进行总结性的评价。板书设计2．1《饮酒歌》1、选自《茶花女》2、作者：威尔第3、歌剧：综合性表演艺术课后反思