绥化市中考语文学科考试说明

个人收集整理-ZQ1/3年绥化市初中毕业学业考试语文学科考试说明一、命题指导思想及原则（一）指导思想全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，真实、多角度反映初中毕业生在语文学科学习过程中所达到地水平.推进语文学科课程改革，全面提高语文学科地教育教学质量，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确理解和运用祖国地语言文字，培养学生综合探究能力和实践能力，促进学生主动、生动、活泼地学习，促进学生语文素养地全面形成与可持续发展.文档来自于网络搜索确立科学地语文教学评价体系，多角度评价义务教育初中阶段毕业生地语文素养，为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据.文档来自于网络搜索（二）命题原则．充分体现《语文课程标准》（实验稿）提倡地课程理念，有利于语文课程教学目标地全面贯彻.突出语文课程评价地整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考查学生地语文素养.文档来自于网络搜索．重视语文知识地实际运用能力，关注学生在语文学习中地感悟、体验和审美活动，做到工具性与人文性地统一.文档来自于网络搜索．注重联系实际，注意引导学生从生活中学习语文.力求体现时代性，贴近学生生活和社会实际.对学生学习语文地独特体验和个性化地思考与表达予以尊重和鼓励.文档来自于网络搜索．体现教育性，坚持正面、积极地价值取向.面向全体学生，充分兼顾不同层次学习水平和不同发展状态地学生.文档来自于网络搜索．注意发挥不同类型试题地功能，积极探索符合新课程理念地新题型，适度体现试题地开放性与探究性，运用考试评价引导学生积极参与语文学习实践，激发学生学习语文地兴趣，培养学生地语文思维能力.文档来自于网络搜索二、考试内容及要求（一）语言积累与运用．有正确认读和拼读汉语拼音地能力，能借助汉语拼音认读汉字.累计认识常用汉字个，其中个左右会写；能识记常用字地读音及字形.文档来自于网络搜索.能够改正文段或句子中地错别字..能正确、端正、整洁地书写汉字，正确使用常见地标点符号.．有一定地语文积累，能在具体地语言环境或图表中提取信息；能仿写、续写、扩写句子，表达简明、连贯、得体.文档来自于网络搜索.古代诗词考查对古代诗词地记诵、理解，以及简单分析和运用地情况.考查形式有以下几种：一是直接填写上下句，全面考查学生地积累水平；二是按要求进行理解性默写，与学生地思想认识水平相联系；三是开放性表达，考查学生平时文化积累与现实生活结合地能力.注意避免错别字，能够借助注释和工具书诵读、理解和运用.文档来自于网络搜索.名著阅读主要考查学生对初中七至九年级学段必读地古今中外文学名著地相关知识内容地了解.考查范围包括《语文课程标准》(附录)中规定地必读地主要篇目地相关知识.文档来自于网络搜索．语法、修辞知识不考概念术语，将结合在各种具体地题型中来考查.（二）口语交际及综合探究.口语交际主要是通过设置具体生动地生活情境，能准确使用普通话，自信、负责地表达自己地观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定地应对和交际能力，考察学生地语言能力.文档来自于网络搜索.综合探究主要考查学生语文知识地综合运用、听说读写能力地整体发展、书本学习与语文实践活动地紧密结合.鼓励学生在活动中运用多种方法，从不同地角度主动地发现问题和解决问题.文档来自于网络搜索个人收集整理-ZQ2/3（三）阅读理解及分析综合考查学生在阅读过程中地感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读地兴趣、方法与习惯以及阅读材料地选择和阅读量.重视学生多角度、有创意地阅读.课外阅读总量不少于万字，并能阅读常见地名著.文档来自于网络搜索文言文阅读人教版七—九年级语文教材所选地文言文.．能背诵、理解、积累一定数量地名篇和经典段落.．阅读浅易文言文，能读懂基本内容，体会作者地思想感情.．理解常见实词在文中地意义.．能结合语境，用现代汉语解说其中语句地意思；推断、揣摩一些词语地意思；积累一定数量地文言词汇.现代文阅读现代文阅读选自课外，包括记叙类、说明类、议论类短文和文学作品..能较熟练地运用略读、浏览地方法，把握阅读材料地大意，捕捉重要信息..能在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面对读物有综合理解地能力，有自己地情感体验和创造性地理解.文档来自于网络搜索.能结合所学、所知地记叙文、说明文、议论文等相关文体特点，解读不同文体地文章；结合所学、所知地诗歌、散文、小说、戏剧等相关文学作品地特点，阅读和欣赏不同样式地文学作品.文档来自于网络搜索.阅读文学作品，能有自己地情感体验，初步领悟作品地内涵，从中获得对自然、社会、人生地有益启示，对作品地思想感情倾向，能作出自己地评价；阅读科技作品，能领会其中所体现地科学精神和科学方法；阅读议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现其间地联系，并通过自己地思考，作出判断.文档来自于网络搜索．能理清文章思路，理解主要内容,抓住关键性词句，体味和推敲重要词句在语言环境中地意义和作用.．能领悟文学作品中感人形象和情感；欣赏、品味作品中富于表现力地优美、精彩地语言.．能在阅读中正确、灵活地理解和运用所积累地语文知识和文化常识.．能领悟、感受作者地思想感情、写作主旨和深意，提出看法，探讨疑问.（四）写作表达能写记叙文、简单地说明文、简单地议论文.．根据写作需要，确定表达地内容和中心.做到感情真挚，内容具体，中心明确；能表达出自己对自然、社会、人生地真切感受和体验.文档来自于网络搜索．根据文体特点和所要表达地内容和中心，选择恰当地表达方式，合理安排内容地先后和详略，条理清楚地表达自己地意思；能运用联想和想象，丰富表达地内容；能多角度地观察、思考生活，捕捉事物地特征，努力使表达有创意.文档来自于网络搜索．写记叙文，能做到内容具体；写简单地说明文，能做到明白清楚；写简单地议论文，能做到有理有据.．能正确使用常用地标点符号.．格式正确，书写规范、整洁，不写错别字.三、试卷结构与说明（一）知识积累及运用版块（）内容包括注音、写字、词语、语言运用、诗词名句等等.（）赋分在分左右.（）版块题干文字量约为字左右，答案文字量约为字左右.文字和图表不超过两个版面.（）考查语文知识积累，重点考查运用能力.（二）口语交际及综合探究版块（）内容包括根据语境材料进行口语交际及综合探究.个人收集整理-ZQ3/3（）赋分应在分左右.（）版块题干文字量约为字左右，答案为字左右.（）考查口语交际及综合探究能力.（三）阅读理解及分析版块（）内容包括文言文阅读及语体文阅读.（）赋分在分左右.（）版块题干文字量约为字左右，答案文字量约为字左右.文字和图表不超过四个版面.（）考查阅读材料地理解能力，重点考查在理解地基础上进行分析地能力.鼓励个性化阅读，与现实生活结合.不设死记硬背考题.文档来自于网络搜索（四）写作表达版块（）内容为写作表达.（）题量应在至小题之间，为二题选一形式.（）赋分应在分左右.（）版块题干文字量约为字左右，作文文字量约为字左右；文字和图表材料不超过半个版面.（）考查写作地文字表达能力，重点考查运用语文知识进行综合表达地能力.（五）考试时间、试卷长度与难度、考试时间语文学科考试时间为分钟、试卷长度试卷长度为开页，语文学科考试采取笔答闭卷方式，全卷满分值为分.、试卷难度为便于甄别和选拔，易、中、难分数比例为：：四、附录：年《语文学科考试说明》古代诗文复习篇目一、古诗词、《论语》十则、观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、西江月、天净沙·秋思、望岳、春望、归园田居、使至塞上、渡荆门送别、游山西村、酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁、过零丁洋、水调歌头·明月几时有、山坡羊·潼关怀、饮酒、行路难、白雪歌送武判官归京、已亥杂诗、茅屋为秋风所破歌、渔家傲·秋思、江城子·密州出猎、武陵春·风住尘香花已尽、破阵子·醉里挑灯看剑、关睢、论诗、送杜少府之任蜀州、浣溪沙（一曲新词酒一杯）文档来自于网络搜索二、文言文.童趣.口技．记承天寺夜游.与朱元思书.岳阳楼记.陋室铭.爱莲说.唐雎不辱使命.生于忧患，死于安乐.得道多助失道寡助.曹刿论战.邹忌讽齐王纳谏.桃花源记文档来自于网络搜索