人音版音乐九上沃尔塔瓦河ppt课件2人音版初中音乐教学资源

百万教学资源免费下载无需注册沃尔塔瓦河--选自交响诗套曲《我的祖国》、感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。2、能听辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。3、熟悉并能哼唱出《沃尔塔瓦河》的音乐主题。教学目标：百万教学资源免费下载无需注册本课探究问题：•1、沃尔塔瓦河是哪个国家的河流？它象征这什么？如同我们国家那条河流呢？•2、《沃尔塔瓦河》的作者是谁？简要说明。•3、《沃尔塔瓦河》创作背景是什么？简要说明。•4、什么是交响诗？•5、《沃尔塔瓦河》的曲式结构是什么？用a、b等符号表示，你能听辨出来么？百万教学资源免费下载无需注册第一次欣赏：•听赏一段卡拉扬指挥的《沃尔塔瓦河》•1、听完后你有什么感觉？•2、听完音乐后，如果你是设计师、作家、画家、编剧、服装设计师、建筑设计师等等，你会创作出什么样的作品？百万教学资源免费下载无需注册课题进入•1、沃尔塔瓦河是哪个国家的河流？它象征这什么？如同我们国家那条河流呢？百万教学资源免费下载无需注册课堂知识：•2、《沃尔塔瓦河》的作者是谁？简要说明。百万教学资源免费下载无需注册•斯梅塔那（1824-1884）捷克著名的民族乐派作曲家。四岁开始学习小提琴，后又学钢琴，八岁开始作曲。1874年不幸两耳全聋，内心极度痛苦，仍以难以置信的毅力继续从事创作。因此被誉为“捷克民族音乐的奠基人”、“新捷克音乐之父”、“捷克的格林卡”。斯美塔那（BedrichSmetana)百万教学资源免费下载无需注册斯美塔那（BedrichSmetana)捷克作曲家，指挥家，一生都在从事积极的创作和社会活动，希望通过音乐来唤起同胞的民族意识。他的所有作品都是以波西米亚历史上、宗教战争时期，反抗异族统治者的民族英雄的传说故事为题材，或描写祖国的田野风光，自然美景。民族乐派的奠基人，民族歌剧的创始人！百万教学资源免费下载无需注册课堂知识：•2、《沃尔塔瓦河》创作背景是什么？简要说明。百万教学资源免费下载无需注册创作背景：•创作于1874年，当时耳聋病正折磨着他但斯美塔那，但他仍以顽强的毅力坚持写完了这一巨作。•描绘了捷克民族的光辉历史和风土人情。它简直就是一部用声音描绘的壮丽画卷。•这个作品以捷克人民反抗异族压迫的斗争历史和传说、波希米亚美丽的自然风光以及人民的生活习俗为题材，百万教学资源免费下载无需注册第二次听赏：•1、《沃尔塔瓦河》的曲式结构是什么？用a、b等符号表示，你能听辨出来么？（结合教学图示，听辨。时长12分钟，请同学们带着愉悦的心情，我们去捷克旅行吧，你将会看到不同的场景。）百万教学资源免费下载无需注册源头沃尔塔瓦河主题林中狩猎乡村婚礼月亮、水仙的舞蹈次日清晨的沃尔塔瓦河圣约翰峡谷尾声：流向远方百万教学资源免费下载无需注册乐曲曲式结构：百万教学资源免费下载无需注册课堂问题：•2、主题旋律记住了么？可以哼唱出来吗？百万教学资源免费下载无需注册思考：是什么在支撑着捷克人民的信念？——顽强的民族精神和对祖国母亲的爱！百万教学资源免费下载无需注册回顾：•1、沃尔塔瓦河是哪个国家的河流？它象征这什么？如同我们国家那条河流呢？•2、《沃尔塔瓦河》的作者是谁？简要说明。•3、《沃尔塔瓦河》创作背景是什么？简要说明。•4、什么是交响诗？•5、《沃尔塔瓦河》的曲式结构是什么？用a、b等符号表示，你能听辨出来么？百万教学资源免费下载无需注册课堂展示：•展出自信的自己，我们每天不一样！~