陕西旅游三年级英语导学案[1]

涧峪岔中心学校导学案课题Unit1Hello!PartA年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人叶霞学习内容教材第1-3页学习目标1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2．能熟练运用问候用语。重难点What’syouname?Mynameis…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学习过程环节学案导案学案导学自主探究1、学习用英语打招呼。A:Hello!B:Hi!2、用英语说再见A:Goodbye,MissWhite!B:Bye-bye,Colin!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作1、课文的第一部分：-Hello!-Hi!-Goodbye,MissWhite!-Bye-bye,Colin!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难2、课文的第二部分：-Hi！I’mSuNan.What’syourname?-MynameisLiShan.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：-Hello!I’m…What’syouname?-Mynameis…组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。涧峪岔中心学校导学案课题Unit1Hello!PartB年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人叶霞学习内容教材第4-6页学习目标1．能够听说、认读单词2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母ABCDEFG的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词appleboycatdogeggfishgirl初步了解字母在单词中的读音。学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作课文-Hello!I’mA.Aisin“apple”.-Hello!I’mB.Bisin“boy”.组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:ABCDEFG单词:appleboycatdogeggfishgirl归纳总结反馈练习句型：Hello!I’m……isin“…”.组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。涧峪岔中心学校导学案课题Unit1Hello!PartC年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人叶霞学习内容教材第7-8页学习目标1、能够听说、认读单词。2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、书写字母ABCDEFG的大小写形式。2、书写单词appleboycatdogeggfishgirl学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：AaBbCcDdEeFfGg单词：appleboycatdogeggfishgirl组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：appleboycatdogeggfishgirl组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：appleboycatdogeggfishgirl涧峪岔中心学校导学案课题Unit2Howareyou?PartA年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人叶霞学习教材第9-11页内容学习目标1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2．能熟练运用问候用语。重难点Howareyou?I’mfine.Thankyou.的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学习过程环节学案导案学案导学自主探究学习用英语对话A:Hello，LiuZhaoyang！Howareyou?B:I’mfine.Thankyou.B:Kitty,thisisLinLin.LinLin,thisisKitty.A:Hello，LinLin.Nicetomeetyou.C:Me,too!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作-Thisis…-Hi,…Nicetomeetyou!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难-Hello，Kevin!Howareyou?-I’mfine.Thankyou.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：1、-Howareyou?-I’mfine.Thankyou.2、-Thisis…-Hi,…Nicetomeetyou!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。涧峪岔中心学校导学案课题Unit2Howareyou?PartB年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人叶霞学习教材第12-14页内容学习目标1．能够听说、认读单词2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母HIJKLMN的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词hairice-creamjuicekeylionmilknight初步了解字母在单词中的读音。学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作Howareyou?Hello，hello，Howareyou?I’mfine.Thankyou.Howareyou?Howareyou?I’mwell.Thankyou.组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:HIJKLMN单词:hairice-creamjuicekeylionmilknightReadastory-Hello,dear!-Goodafternoon,Madam!-Howareyou,preetygirl?-Iamfine!-Hownice!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习Howareyou?I’mfine.Thankyou.涧峪岔中心学校导学案课题Unit2Howareyou?PartC年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人叶霞学习内容教材第15-16页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、书写字母HhIiJjKkLlMmNn的大小写形式。2、书写单词hairice-creamjuicekeylionmilknight学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：HhIiJjKkLlMmNn单词：hairice-creamjuicekeylionmilknight组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：hairice-creamjuicekeylionmilknight组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：hairice-creamjuicekeylionmilknight涧峪岔中心学校导学案课题Unit3Goodmorning!PartA年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人叶霞学习内容教材第17-19页学习目标1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2．能熟练运用问候用语。重难点Goodmorning,…Goodmorning!的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学习过程环节学案导案学案导学自主探究学习用英语对话A:Goodmorning,Mom!B:Goodmorning!A:Goodafternoon,Mr.Zhao!B:Goodafternoon!A:Goodevening!B:Goodevening!A:Goodnight,Dad!B:Goodnight!同桌进行练习。再分别以组为单位练习。同伴互助小组合作-Goodmorning!-Goodmorning!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难Goodmorning!Goodevening!Goodnight!Goodafternoon!让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：-Goodmorning!-Goodmorning!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。涧峪岔中心学校导学案课题Unit3Goodmorning!PartB年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人叶霞学习内容教材第20-22页学习目标1．能够听说、认读单词2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母OPQRST的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词orangepearquestionrabbitsuntiger初步了解字母在单词中的读音。学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作-BigQ!-Smallq.Qisin“question”.组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:OPQRST单词:orangepearquestionrabbitsuntiger组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习字母:OoPpQqRrSsTt涧峪岔中心学校导学案课题Unit3Goodmorning!PartC年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人叶霞学习内容教材第23-24页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、书写字母OoPpQqRrSsTt的大小写形式。2、书写单词orangepearquestionrabbitsuntiger学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：OoPpQqRrSsTt单词：orangepearquestionrabbitsuntiger组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：orangepearquestionrabbitsuntiger组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：orangepearquestionrabbitsuntiger涧峪岔中心学校导学案课题Unit4What’sthis?PartA年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人叶霞学习内容教材第25-27页学习目标1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2．能熟练运用英语用语。重难点What’sthis/that?It’sa/an…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学习过程环节学案导案学案导学自主探究学习用英语对话A:Mom,what’sthis?B:It’sacat.A:Isthisacat?B:No,itisn’t.It’satiger.A:Look!What’sthat?B:Isthatalion?A:Yes,itis.同桌进行练习。再分别以组为单位练习。同伴互助小组合作-What’sthis?-It’sanegg.-Thisisapear.That’sanapple.听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师点拨释疑解难-What’sthis/that?-It’sa/an…-Isthata/an…?-Yes,itis./No,itisn’t.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：-What’sthis/that?-It’sa/an…-Isthata/an…?-Yes,itis./No,itisn’t.组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。涧峪岔中心学校导学案课题Unit4What’sthis?PartB年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人叶霞学习内容教材第28-30页学习目标1．能够听说、认读单词2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母UVWXYZ的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词umbrellavegetablewaterboxyellowzoo初步了解字母在单词中的读音。学习过程环节学案导案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作IcansaymyABCAaBbCcDdE