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初听要求:•1、歌曲里都描写了哪些景色?•2、歌曲表达了一种什么情绪?初听要求:•1、歌曲里都描写了哪些景色?•2、歌曲表达了一种什么情绪?中速、优美的3\4|XXX|XXX||强弱弱|强弱弱|一般来说,歌(乐)曲多数是从强拍开始的,但我们也常见到部分歌(乐)曲是从弱拍或次强拍开始的。3\4|空空X|XXX|--|强弱弱|强弱弱|--从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。弱起牧场上的家牧场上的家(A部分)•我的家在牧场,•那儿有水牛游荡,还有快--乐的小鹿和羚羊--,那儿多么欢畅,•那儿没有悲伤,辽阔天空多么晴朗。•当黄昏过去,•夜幕笼罩大地,天上星星闪烁光芒,•星空多么壮丽,令人无限神往,但是比不上我的牧场。牧场上的家(B部分)•家,牧场我的家!•那儿有快乐的小鹿和羚羊;•那儿多么欢畅,•那儿没有悲伤,•辽阔天-空多么晴朗--。牧场上的家我的家在牧场,那儿有水牛游荡,还有快-乐的小鹿和羚羊-----,那儿多么欢畅,那儿没有悲伤,辽阔天-空多么晴朗------。当黄昏过去,夜幕笼罩大地,天上星-星闪烁光芒------,星空多么壮丽,令人无限神往,但是比-不上我的牧场------。家,牧场我的家!那儿有快乐的小鹿和羚羊;那儿多么欢畅,那儿没有悲伤,辽阔天-空多么晴朗。拓展:同学们,你们能不能给自己的学校高歌一首呢?《母校,我的家》母校,我的家我的家在XX,校园鸟语花香-,还有亲爱的老师和同学--,那儿多么温暖,那儿充满爱心,我们家庭和谐欢畅--。家--,母校我的家--,那儿有亲爱的老师和同学--,那儿多么温暖,那儿充满爱心,我们家庭和谐欢畅--。
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