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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 公司方案 > 2019年10月自考00037美学试题及答案
1/72019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单项选择题(本大题30小题.每小题1分,共30分)1.美学作为一门学科确立的时间是(B)1-37A.1850年B.1750年C.1650年D.1550年2.维特根斯坦认为,“与美学相联系的、最重要的可能是所谓的审美反应”,这实际上是强调美学研究的重点是(A)1-42A.审美经验B.审美关系C.审美形态样D.审美现象3.对审美趣味产生制约作用的主要因素是(B)2-58A.审美需要B.审美理想C.审美情感D.审美经验4.“兰亭也,不遭右军,则清湍修竹,芜没于空山矣”。这说明(C)2-60A.美是先于人而客观存在的B.美具有不依赖于人的独立性老人C.美是因为人才显现出来的D.美存在于人的观念之中5.杜夫海纳认为,审美对象是(B)2-74A.完善的感性B.灿烂的感性C.自然的感性D.直观的感性6.“劳动说”主张审美起源于人类的(A)2-84A.物质生产B.石器生产C.陶器生产D.精神生产7.下列诗句体现出“崇高”特点的是(D)3-114A.细雨鱼儿出,微风燕子斜B.寒波澹游起,白鸟悠悠下C.行到水穷处,坐看云起时D.落日照大旗,马鸣风萧莆2/78.认为最美的图形是球形和圆形的是(A)3-110A.毕达哥拉斯学派B.柏拉图学派C.亚里士多德学派D.智者学派9.恩格斯认为悲剧冲突的实质是(D)3-124A.好人遭受了不该遭受的厄运B.怜悯与恐惧C.永恒正义的冲突源D.历史的必然要求与这个要求实际上不可能实现之间的冲突10.下列说法正确的是(A)3-100A.审美形态既是一-种感性的形态,又是一-种逻辑分类的形式有重点方能B.审美形态的形成与社会文化无关C.审美形态首先是一种理性存在形式D.审关形态与审美经验无关11.“如清风,如云,如戏,如烟。如幽林曲涧”所描述的审美形态是(C)3-114A.自然美B.社会美C.优美D.崇高12.认为“感性认识的不完善就是丑”的美学家是(A)3-136.A.鲍姆嘉通B.维柯C.克罗齐D.温克尔曼13.柏拉图描述审美经验的高峰状态的学说是(A)4-151A.迷狂说B.模仿说C.分有说D.润穴说14.中国古代的“比德说”总是把自然(D)4-159A.艺术化B.科学化C.理论化D.人格化15.关于审美经验,表述正确的是(D)4-162A.纯粹的感性直观活动B.纯粹的理性直观活动C.抽象的理性思维活动D.感性直观和本质直观的统一16.审美主体在头脑中重新形成事物形象的心理功能是(C)4-1733/7A.接近联想B.类似联想C.再造性想象D.创造性想象17.鲁迅说:“我以为感情正烈的时候,不宜作诗,否则锋芒太露,能将‘诗美’杀掉。”这段话说明,在审美经验中(D)4-182A.想象应受情感的制约B.理智应受情感的制约C.情感应受想象的制约D.情感应受理智的制约18.“艺”在《说文解字》中被解释为(B)5-192A.文字B.种植C.艺术D.舞蹈19.意象的基本结构是(B)5-210A.知与意B.意与象C.情与意D.当与象20.克罗齐主张(D)5-194A.艺术是情感符号B.艺术是巫术仪式C.艺术是理念D.艺术是直觉21.克菜夫·贝尔认为,艺术是有意味的(A)5-194A.形式说B.内容众C.质料D.结构22.陆机在《文赋》中说,“若夫应感之会,通塞之纪,来不可竭,去不可止,藏若景灭,行犹响起”,这是指艺术创作中的(B)5-教材中找不到答案A.表达B.灵感C.动机D.叙事23.认为艺术是“对理念的模仿的模仿”的古希腊美学家是(C)5-193A.毕达哥拉斯B.芝诺C.柏拉图D.恩培多克勒24.强调“天才”的艺术观是(A)5-194而出有重京方能脱颖而出A.表现说B.形式说C.模仿说D.游戏说25.艺术品赖以存在的媒介属于艺术品的(A)5-207A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层4/726.主张美育是一种趣味教育的中国近代美学家(C)6-232A.王国维B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培27.下列著作中属于西方美育理论经典的是(C)6-236A.《拉奥孔》B.《论教育之宗旨》C.《审美教育书简》D.《谈美书简》28.把美育等同于艺术教育,错误在于(A)6-238A.夸大了艺术在审美教育中的作用B.肯定了艺术在审美教育中的作用C.把美与善混为一谈D.把美育混同于人格教育29.美育主要是一种“化育”,即(C)6-243A.说教感化B.强制灌输C.潜移默化D.消遣娱乐30.荀子认为人性和文化的生成是通过(B)6-250A.怡情养性B.化性起伪C.消融渣滓D.美育群材二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。31.构成审美对象的物质因素主要有(ABCD)2-75A.色彩B.线条C.形体D.音响E.比例32.下列美学家中,属于自然主义的有(AB)4-153A.桑塔亚那B.托马斯·门罗C.柏格森D.克罗齐E.叔本华33.下列关于艺术想象力的说法正确的有(ABC)5-204A.能够唤醒和引发丰富的形象B.能够融合与整合形象C.不同于日常的逻辑思维能力D.主要靠概念来判断E.是一种理性推理能力34.正确理解美育的内涵,要遵循的原则有(BCE)6-239A.共时性与历时性相统一的原则B.手段与效果相一致的原则C.直接效果与间接效果兼顾的原则D.形象性原则E.独特性原则5/735.下列关于柏拉图美育思想的正确表述有(ACE)6-234A.美育可以陶冶心灵B.美有应该寓教于乐C.艺术的影响有正面的也有负面的D.强调宽松教育、趣味教育E.要重视音乐教育三、简答题:本大题共6小题,每小题6分,共36分。36.简述美学成为一门独立学科的标志。1-38答:(1)有专门的、系统的美学著作问世,德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版了《美学》一书,他也被称为“美学之父”(3分)(2)形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。(3分)37.简述划分审美形态的基本标准。3-101答:(1)广泛性或普适性,即适用于各种艺术体裁和现实生活中的审美现象;(2分)(2)统摄性,即集杂多于统一;(2分)(3)历史性,即审美形态应该是民族审美文化的积淀,并且具有长久而持续的影响。(2分)38.简述康德的崇高理论。3-115答:(1)崇高在形式上是无限的和没有秩序的:(2分)(2)崇高分为两种类型:“数学”的崇高、“力学”的崇高:(2分)(3)崇高首先引起人们生命力阻碍的感觉,接着是更强烈的生命力的爆发。(2分)39.简述艺术品的开放性。5-197答:(1)艺术品是向艺术家开放的,这样,艺术家创造的意象世界才能物态化,物化为艺术品。(3分)(2)艺术品也是向接受者开放的,只有通过接受和欣赏,艺术品潜在的审美特征才可能转化为现实的审美价值。(3分)6/740.简述艺术的功能。5-219答:(1)艺术具有审类、娱乐消遣、认识、道德教育、宗教感化、思想启造、政治宣传。心理平衡,社会干预、文化交流、商业广告等多种功能;(4分,答出其中6项即可)(2)审美是艺术的核心功能。(2分)41.简述美育的主要特点。6-241答:(1)诉诸感性。美育通过丰富的形象,以情感为中介,打动人的心灵,提升人的精神境界。(2分)(2)潜移默化。美育对于性情的陶冶不是一朝一-夕的,而是逐渐沁入人的心灵,使人在不知不觉中受到影响:(2分)(3)能动性。美育不是强制性的,而是积极发挥人的能动性。(2分)四、论述题:本题10分。42.试论想象力在审美经验的构成阶段所起的作用。4-185答:(1)先验想象力能够打破主体与客体的浑然一体状态,从而形成审美活动所需要的审美距离。(2)经验想象力能够在先验想象力的基础上,通过改造主体在呈现阶段所获得的原初经验材料,形成关于审美对象的格式塔。[评分参考](1)(2)要点各3分,论述充分,酌情加1-4分,共10分。五、分析说明题:本题14分。43.唐代书法家孙过庭在论书法时指出:“至若数画并布,其形各异:众点齐列,为体互乖。-点成一字之规,--字乃终篇之准。违而不犯,和而不同:留不常迟,遣不恒疾:带燥方润,将浓遂枯:泯规矩与方圆,遁钩绳之曲直:乍显乍晦,若行若藏:穷变态于毫端,合情调于纸上。”结合这段话,分析审美对象“多样统一”的形式规律。2-767/7答:(1)所谓多样,是指审美对象的整体中所包含的各要素在形式上的区别与差异;(2)所谓统一,是指审美对象各部分在整体中彼此关联、呼应、衬托、映照的内在关系;(3)“多样统一”就是寓多于一,在丰富多彩中保持着内在的一致性。[评分参考](1)(2)(3)要点各3分,结合作品分析深入,酌情加1-5分,共14分
本文标题:2019年10月自考00037美学试题及答案
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