湘教小学音乐六上2飞来的花瓣PPT课件4音乐教学资源

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类的灵魂工程师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。飞来的花瓣女作曲家。上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、中国音协儿童音乐学会名誉会长。代表作：《听妈妈讲那过去的故事》《全世界无产者联合起来》《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。瞿希贤（1919～2008）你从歌里听到了什么？想到了什么？《飞来的花瓣》简单分析这首曲子：演唱形式、拍号、演唱情绪、音乐结构？1、演唱形式：合唱；2、拍号：4/43、演唱情绪：中速感情深厚的4、音乐结构：二段体（A+B或者AB）演唱形式独唱重唱齐唱对唱合唱同声合唱童声合唱男声合唱女声合唱混声合唱歌曲常见的音乐结构有三种：A、一段体：一段体也称为一部曲式或乐段，相当于文学作品中的一个段，在音乐作品中是曲式中最小的结构，只包括一个或几个乐句，可以表达一个相对完整的乐思，一般用以组成其他曲式中的一部分，但有时也可以自行成为一个完整的歌曲或乐曲，例如歌曲《草原上升起不落的太阳》就是单独由一个乐段组成的。B、二段体：又叫二段曲式，是乐曲形式之一，是由相对独立、结构相当、一般为同样重要的两个乐段组成的乐曲。A+BC、三段体：又名三部曲式，是音乐作品中最常见的乐曲形式。由三个同等重要的结构构成可以分为：单三、复三段体。（在奏鸣交响乐中应用较多）A+B+C力度记号：pp:p:mp:mf:f:ff:渐弱渐强很弱弱中弱中强强很强中速感情深厚的是写给老师的问候，是送来优秀的答卷。片片花瓣在春风中轻吐芬芳。飞来的花瓣.mp37.65i.I7.635.I回答老师,回答老师，7.653I35232.6I回答老师当年的73–201I1---II祝愿。….....○○.飞来的花瓣.mp3∨∨fmp再次欣赏《飞来的花瓣》，感受这些力度记号对表达情感起了什么作用？力度记号的作用：使全曲深情而委婉，情感表达更加深沉而真挚。你还知道哪些唱给老师的歌曲？《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《好大一棵树》《老师我想你》《我爱米兰》努力学习，做更好的自己，就是对老师最大的回报！课堂小结