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1.会听、说、读、写单词apple,pear,orange,banana。2.能够辨认图片中所学的单词及其书写形式。复习巩固句型:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.掌握水果类单词及其在句子中的运用。课件卡片(一)热身(Warmup):1.播放Let'slearn的录音,学生跟读。2.找几名学生上台表演该对话。(二)新课呈现(Presentation):1.教师出示水果实物,指名说出水果名称。2.猜水果游戏。教师作示范,描述一样水果,如:I'myellowandwhite.,让全班学生猜,请学生出题让全班猜。3.听录音,给Let'slearn部分的单词和句子标上序号,然后跟读。4.完成Let'schant。(三)巩固与拓展(Consolidationandextension):小组活动:买水果。1.教师从每个四人小组中挑出一人扮演卖水果的营业员,营业员把小组成员画的水果图画全部集中起来摆好,布置出水果摊的场景。2.请小组的另外三个组员结伴到水果摊买水果,运用Doyoulike…?句型与同伴和营业员交流。3.请几个学生展示自己买到的水果。(四)家庭作业(Homework):1.听录音,并跟读。2.抄写本节课所学的四个水果单词,每个一行。本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词,因为大家对所学的四种水果概念已相当熟悉,所以在教学过程中,我联系学生的生活经验,从水果的外形特点、营养价值等方面帮助学生学习单词,并滚动复习句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.大部分学生对本节课的内容都掌握得很牢固。
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