PartB第二课时2PartB第二课时小学英语人教版四年级下册教学资源3

1.能听、说、认、读单词sheep,hen，cow,horse,能听、说“Readandwrite”中“garden，farm，goat，eat”等词。2.了解单词sheep,hen,cow,horse的复数形式。3.能用“Theseare”和“Thoseare”来介绍动物名称。4.能用“Arethese?”“Arethose？”来询问动物名称。5.能读懂“Readandwrite”这部分内容并完成相关练习。单词sheep，hen，cow,horse及其复数形式的表达。句型：“Whatarethey?”和“Arethey?”的问答。horse，sheep，goat的复数形式表达。单词卡片，教学光盘。Step1:Warm-up①播放PartA中的“Let’schant”,学生一边chant，一边做动作。②播放《Maryhasalittlelamb》，学生学唱，然后小组比赛。③教师拿出“tomatoes,potatoes”等图片，和学生“Freetalk”。如：T：Whatarethese？Ss:TheyareStep2:Presentation①教师一一展示各种动物，让学生问，教师答。情景导入：今天老师带大家来到了农场，引出“farm”，并展示各种动物的图片，今天你们来问老师，老师给你们介绍更多的动物朋友。展示马的图片，学生问：“Whatarethese?”T：Theyarehorses.展示奶牛的图片，学生问：“Whatarethose?”T:Theyarecows.展示鸡的图片，学生问：“Aretheyducks?”T:No,theyarent.Theyarehens.展示绵羊的图片，学生问：“Whatarethese？Theyarecute.”T：Theyaresheep.板书horse，cow,hen,sheep并要求学生写出其对应的复数形式，提示sheep单复数同形。②巩固单词：A.教师说单词，学生指图B.教师指图，学生说单词。③完成“Readandwrite”。A.根据图片和阅读图片下面的句子，做出相应的练习。要求学生根据上下文理解“garden”“farm”“goat”“eat”。在阅读中注意“Thisis”的复数形式为“Theseare”；同时注意“Theseare”和“Thoseare”的区别。B.能模仿“Readandwrite”这部分，运用句型“ThereareThoseare”来介绍动物。Step3:Consolidationandextension①完成“Drawandsay”同桌二人合作规划农场，画出动物和农作物并运用句型：“Arethese？Yes,theyare./No,theyarent.Theyare”。②请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用“Arethey?”来猜图片内容。猜错了，该同学要说：“No,theyarent.”猜对了，说：“Yes,theyare.”。③课堂小练习，写出下列单词的复数形式。Step4:Homework将“Let’slearn”这部分的图片讲给家长听。本课时主要学习有关动物的单词“cow，hen，sheep,horse”,并了解其复数形式：“cows”“hens”“sheep”“horses”，能运用“Theseare”,“Thoseare”来描述动物的名称。能运用本单元所学的句子、单词读懂“Readandwrite”这部分内容，并能完成相关的练习。教师要提醒学生注意sheep的单复数同形。