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1SectionA第2课时(3a~4c)类别学习重点重点单词interview,dare,require,background,guard,speech,public,Asian,European,African,British,private,deal,ton重点短语dealwith,inpublic,takeup,not…anymore,hangout,infrontof,worryabout,giveup,makeit重点句式1.Ididn’tusetobepopularinschool,butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.2.Youcanneverimaginehowdifficulttheroadtosuccessis.课前预习写一写1.背景background2.采访interview3.敢于dare4.私人的private5.保卫guard6.需要require译一译1.从事takeup2.处理dealwith3.小心;注意becarefulabout4.不再not…anymore背一背1.我不得不注意我说的和做的。IhavetobecarefulaboutwhatIsayordo.2.和朋友闲逛现在对我来说几乎不可能因为总有保镖在我周围。Hangingoutwithfriendsisalmostimpossibleformenowbecausetherearealwaysguardsaroundme.2新课导入T:Howmanyfamouspeopledoyouknow?S1:IknowYaoMingisaveryfamousbasketballplayer.T:Doyouknowwhatheusedtobe?S1:…新课展示【完成教材3a~4c的教学任务】1.3a学生快速阅读本节文章,然后在方框三个句子前写序号用以概括各段大意。参考答案:2312.3b让学生在不看该文段的情况下填单词完成句子。参考答案:①anymore②popular③hangout④worryabout3.处理3a重难点,学生朗读。4.4a学生用所给单词、词组,模仿GrammarFocus造句。参考答案:②Mymomusedtohavecurlyhair.Shedidn’tusetohavestraighthair.③JerryusedtoreadbooksonEuropeanhistory.Shedidn’tusetoreadbooksonAfricanculture.④SandyusedtoteachBritishEnglish.Shedidn’tusetoteachAmericanEnglish.5.4b学生根据表格提供的信息写文段。6.4c学生按本节要求填表,让若干学生报告自己和同伴的情况。【语法提要】1.tookuptookup意为“开始做,通常指开始某项工作、某个爱好等,尤其指做以前从未做过的事或作为消遣的事。tookupdoingsth.意为“开始做某事”。2.dealwith和dowith两者都意为“处理;对待”,但搭配不同:howtodealwithsth.;whattodowithsth.。如:Howdoyoudealwithyoursadness?=Whatdoyoudowithyoursadness?你怎么处理你的伤心情绪?3.infrontof注意infrontof和inthefrontof的区别。前者意义是“在(……外部的)前面”,后者意义是“在3(……内部的)前面”。如:Thereisatreeinfrontoftheclassroom.在教室前面有一棵树。Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室前面有一块黑板。4.toomuchtoomuch太多,修饰名词。如:Thereistoomuchwaterontheground.地上水太多。muchtoo太,修饰形容词、副词。如:Itismuchtoocold.天太冷。【问题探究】1.用所给单词或短语的适当形式填空。(1)YaoMingdoesn’ttakeupplaying(play)basketballnow.(2)Hedealswith(dealwith)theproblemsuccessfullylastweek.2.根据汉语提示填空。(1)Tosinginfrontof(在……前面)thecrowdgivesherhappiness.(2)Thestudentshavetoomuch(太多)homeworktodoeveryday.活学活练(B)1.Theoldman________writingafterheretired.A.tookupB.takesupC.takingupD.totakeup(B)2.—Didyoudosomethingto_______withyourbadgrades?—No.Idon’tknow_______todo.A.do;whatB.deal;whatC.deal;how4(C)3.—WheredoestheboynamedLiLeisit?—Hesits_______thegirlinred.A.inthefrontofB.atthebackofC.infrontof(B)4.Itis______windyandthereis_______dustonthetable.A.toomuch;muchtooB.muchtoo;toomuchC.toomuch;toomuch布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。教学反思本课时继续学习用usedto谈论人们常常做什么,并且学会通过阅读分析文章信息。我采用自主学习的方式,让学生根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点,同时通过4a、4b、4c的活动,学以致用usedto的用法。教学过程中老师的疑问:教师点评和总结:5教学说明:询问学生熟悉的名人的情况,为学习3a作铺垫。
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