36中考生物复习：植物的生殖和发育

专题7植物的生殖与发育考点知识梳理中考典型精析专题训练考点一生物的生殖类型1．无性生殖2．有性生殖(是生物界普遍存在的生殖方式)二者的区别是：生殖过程中是否经过精子和卵子的结合。考点二被子植物的有性生殖3．生殖器官是：花、果实、种子4．生殖进程：开花→传粉→受精→发育传粉方式自花传粉如豌豆异花传粉如棉花主要途径风媒虫媒人工授粉5．种子和果实的形成花的主要部分雄蕊花药内有花粉花丝雌蕊柱头花柱子房子房壁→果皮胚珠珠被→种皮卵子＋精子→受精卵→胚种子果实精子在花粉管中产生，种子中的胚是新一代植物体的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都受精，那么发育成的一个果实中将有多粒种子。如西瓜、苹果等的果实。考点三植物的无性生殖6．孢子繁殖(如蕨、地钱、葫芦藓等)。7．营养繁殖(利用营养器官根、茎、叶进行繁殖)常用方法有分根、压条、扦插、嫁接。考点四种子8．种子的结构菜豆种子种皮：保护种子的内部胚胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：将来发育成茎的一部分胚根：将来发育成根子叶2片：贮藏营养物质玉米种子种皮：保护种子的内部胚胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：将来发育成茎的一部分胚根：将来发育成根子叶1片：传送营养物质胚乳：贮藏营养物质根据种子里有无胚乳，将种子分为有胚乳种子和无胚乳种子。根据胚中的子叶数目，将被子植物分为两大类：单子叶植物和双子叶植物。9．种子的萌发(1)内部条件：胚是活的。外部条件：充足的水分，充足的空气，适宜的温度。(必须同时具备，缺一不可)(2)过程：种子吸足水分，细胞分裂和生长，首先胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成茎和叶。(3)营养供应：由胚乳或子叶提供。它们含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等。(2010·温州)大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的()A．胚珠B．子房C．花瓣D．受精卵【解析】做本类题关键是理清一朵花授粉受精后的各部分的发育，简略图如下：由上面的简略图，我们可知大豆种子由胚珠发育而来，A项正确。【答案】A“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地形容了花生的结构。在花生的结构中，发育成“红帐子”和“白胖子”的分别是(A)A．珠被和受精卵B．子房壁和受精卵C．受精卵和受精极核D．子房壁和受精极核(2010·金华)在上海世博园内，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发，被控制种子萌发条件是()A．空气、水B．温度、光C．空气、光D．温度、水【解析】本题考察的是种子萌发的三个外部条件：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，三者必须同时具备，缺一不可，由题意可知被控制的种子萌发条件是空气和水。【答案】A甲、乙两组菜豆种子分别置于如图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。则乙组种子不萌发的原因可能是缺乏(A)A．适宜的温度B．适宜的光照C．充足的空气D．充足的CO2专题训练7植物的生殖与发育(时间：50分钟分值：100分)一、选择题(每小题3分，共45分)1．(2010·温州)下列能发育成新植株的结构是()A．种皮B．胚乳C．果皮D．胚答案：D2．(2009中考变式题)下列农产品经常被人们食用，其中属于果实的是()A．花生仁B．黄豆C．芝麻D．西瓜答案：D3．(2010·宁波)大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是()A．受精卵中贮存有遗传物质B．大豆种子的营养成分主要来自于①C．②表示种子的形成过程D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度答案：A4．(2009中考变式题)将文旦的枝条作为接穗，嫁接在橘子的砧木上，所结出的果实的味道应与哪种植物相似()A．文旦B．橘子C．既与文旦相似又与橘子相似D．两者都不相似答案：A5．(2010·福州)在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。这种繁殖方式属于()A．有性生殖B．无性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖答案：B6．(2009中考变式题)从种子的结构来看，区分单子叶植物和双子叶植物主要是看它()A．有没有胚乳B．种皮是否坚硬C．胚中有一片还是两片子叶D．胚由三部分还是两部分组成答案：C7．(2010·莆田)绿色开花植物的双受精完成后，花的有关部分发生了一系列的变化，其中正确的是()A．子房→种子B．胚珠→果实C．受精卵→胚D．胚→果实答案：C8．(2010·茂名)在一棵桃树的枝条上开了四朵桃花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，这一枝条上最多可结几个桃子()A．4个B．3个C．2个D．1个答案：B9．(2010·岳阳)下列概念图所示关系正确的是()答案：C10．(2009中考变式题)使植物少生分枝，能快速长高的方法是()A．顶芽、侧芽都保留B．顶芽保留，侧芽摘除C．顶芽、侧芽都摘除D．顶芽摘除、侧芽保留答案：B11．(2010·岳阳)下列能正确表示玉米在幼苗生长阶段体内有机物变化的图是()答案：D12．(2009中考变式题)如图所示为一种豆科植物的一个豆荚，该果实由()A．一个子房、一个胚珠发育而来B．一个子房、多个胚珠发育而来C．一个胚珠、多个子房发育而来D．多个胚珠、多个子房发育而来答案：B13．(2011中考预测题)下面是四粒部分损伤的玉米种子(阴影部分表示损伤部位)，在适宜条件下，能够萌发的是()答案：A14．(2009中考变式题)如图所示是大豆种子在萌发成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线，其中表示鲜重的曲线和光合作用开始的一点分别是()A．Y、MB．Y、OC．X、OD．X、R答案：C15．(2011中考预测题)为了探究某植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该植物种子置于22℃的条件下萌发，实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示：种子含水量/%20304050607080种子萌发率/%8163556738681下列有关结论，正确的是()A．该植物种子萌发的最适温度为22℃B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高D．表中实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关答案：B二、非选择题(共55分)16．(5分)(2010·长沙)下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：(1)甲图中①是________，对幼嫩的胚有保护作用。(2)甲图中④是________，能发育成乙图中的________(填标号)。(3)⑤的名称是________，它的功能是为胚的发育提供________。答案：(1)种皮(2)胚芽⑥(3)子叶营养物质17．(4分)(2009中考变式题)如图中桃花的雌蕊由[3]________、[4]________和[5]________构成，要想得到果实，还需要雄蕊中的[1]________提供花粉。答案：柱头花柱子房花药18．(10分)(2010·衡阳)下图表示绿色开花植物的果实和种子的形成过程，请在方框中填上恰当的内容：答案：①胚珠②精子③胚④种皮⑤种子19．(10分)(2011中考预测题)某同学想设计一个实验来研究种子萌发所需的外界条件，他将三粒大豆种子A、B、C用细绳分别系在部分插入水中的玻璃棒上，如图所示。经过一段时间后，发现三粒种子中只有B种子萌发。请回答下列问题：(1)本实验由________组对照实验组成，结果说明种子萌发需要的条件是__________。(2)种子正常萌发还与适宜的________等外界条件有关。(3)这些种子在萌发过程中，总质量在__________。(4)这些种子在萌发过程中所利用的营养物质主要来自于__________。答案：(1)2充足的水分和空气(2)温度(3)增加(4)子叶20．(12分)(2009中考变式题)杭州特产塘栖枇杷在全国都享有盛名，其果形美观，果肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请回答问题：(1)枇杷可用种子繁殖，但果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于________，这种繁殖方法的优点是___________________________________。(2)平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，那么此枝条上长出的枇杷品种应是__________。(3)枇把幼苗要带土移栽，目的是__________________________________________。移栽时每株留叶3～5片即可，留叶也可剪去尖端1/3～1/2，这样做的目的是__________________________。(4)种植时要求合理密植，保持合适的株距和树形。这样做的科学依据是________________________________________________________。答案：(1)无性生殖(或营养生殖)繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状(2)软条白沙(3)防止根毛受损减少叶片蒸腾失水，提高移栽成活率(4)让植株充分接受光照，提高产量21．(14分)(2010·湘潭)某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔)，分别装满同样的沙土，并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深。③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。(1)该小组实验的目的是研究________因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有________组对照实验。(2)1,3号花盆组合可用来探究________对马铃薯生长发育的影响。(3)你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是__________________________________________________。答案：(1)温度、光照2(2)温度(3)有缺陷，一个马铃薯块太少，存有偶然性，造成实验误差(4)温度20℃，光照充足，大量浇水，且堵死排水孔