四年级语文作文指导-故事新编

故事新编第1课时1文题点睛你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事的结局：◇乌龟和兔子都赢了。◇乌龟和兔子都没能赢。◇兔子赢了。◇乌龟又赢了。假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：◇河流挡道撞上树桩掉进陷阱（路遇不测）◇跑反方向这回比谁跑得慢（急中出错）◇路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）◇新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）◇借助滑板利用宝葫芦（借助工具）新编故事是不是特别有趣？我们也来编写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。1.习作内容根据提示选择一个大家都熟悉的故事，发挥想象，重新改编故事内容。题目中给出了四个故事：《龟兔赛跑》《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》。可以从中选择一个故事进行改编，也可以选择从课本中学过的其他故事来改编。2.习作素养按自己的想法新编故事，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。要发挥丰富想象，改编出新意；同时又不能完全脱离原故事的基本设定，改编的故事要合情合理。3.易错点故事新编脱离原文，不合情理。除保留了原有的人物形象的名字外，其余的便找不到半点原型的影子；新意不多，新编后的故事成为单纯的扩写，没有使人眼前一亮的认识意义和警示意义。2习作思路本次习作写“故事新编”。故事新编，最大的亮点在一个“新”上。所谓“新编”，就是以大家熟悉的故事为素材，以新的角度去改编或续写故事，生发出新的意义。立意方法灰姑娘的故事、三只小猪的故事、龟兔赛跑的故事、狐狸和乌鸦的故事是被人改编最多的几个故事，其中不乏大作家呢。选择改编什么故事比较合适呢？首先，这个故事要是大家都熟悉的；其次，这个故选材技巧事里最好存在一些人们关注或有争议的地方，如《龟兔赛跑》，有人会质疑，兔子怎么可能会跑不赢乌龟呢，我来给兔子“翻案”，那么这个改编的故事就能牢牢抓住读者的眼球。故事原型草拟文题故事新编故事结局3谋篇布局改编故事有两种常见的模式：一种是原故事的设定不变，只改编故事情节。先按照原故事的起因开头，中间发生的大体故事纲要基本忠于原著，在具体情节上进行改编，最后的结果可以跟原故事一致，也可以不相同。第二种改编方式是续写故事，只借用原故事的角色设定开篇，中间的故事情节可以是原故事的延续，也可以是全新的情节；文章的结尾可以呼应原故事，也可以向其他方向自由发展。板书：回顾原故事情节，引出新编故事的起因。故事新编示例：一年一度的动物运动会又要开始了。乌龟知道自己上次比赛是侥幸获胜，于是他天天练习跑步，决定这次要以实力取胜。而兔子则暗下决心，再不骄傲，一定要争夺第一。板书：示例：运动会开始了，兔子领先，乌龟追不上。发令枪一响，兔子就风驰电掣般冲了出去，乌龟也拼命向前跑，可是却追不上兔子。板书：示例：乌龟使出绝招——“无敌风火轮”。乌龟一看情况不妙，急忙使出了自己的绝招——“无敌风火轮”，他把头、爪子和尾巴全部缩进壳里，像车轮一样飞转起来，一下子就冲到了兔子的前面。板书：示例：兔子不甘示弱，使出必杀技——“耳朵螺旋桨”。眼看乌龟就要到达终点，兔子一下子急红了眼，赶紧后腿一蹬，高高跃起，四肢伸平，耳朵像螺旋桨一样旋转着向终点俯冲。板书：示例：兔子和乌龟都赢得了比赛。最后，兔子和乌龟一起冲过了终点线。观众们对他们精彩的比赛报以热烈的掌声。板书：示例：约定再战，龟兔赛跑故事待续。乌龟和兔子并列站在领奖台上，乌龟对兔子说：“我们明年再决胜负！”4锦囊妙招就是改变原有故事发生的时间，或提前或推后，设想故事在不同的时间阶段的不同结果，写出这个故事的新意。特别是讽喻现实的新编故事，采用时空错位技法，往往让改变故事发生的时间。故事人物身处现实环境，从而产生有现实意义的新编故事。如，严监生临死前还不忘熄灭一茎灯草的故事，原是一种吝啬的行为，而在将来——地球上的资源被人类过度开发后，严监生此举可能就是节约地球资源，关心后代生活了。又如，孟母三迁的故事，放在现代可以说是推动了“择校风”，助长了“应试教育”，不利于推动教育平等和教育创新。语段案例分析原来，那个郑国人是一个大收藏家，以倒卖古董为业。被他买去的那只珠宝盒子经楚国鉴赏专家鉴定，是一件这则故事新编巧妙地将故事发生的背景——古代改变为现代。结局截然不同，读后令人感慨。珍贵的一级文物，在拍卖会上竟然拍得了500两黄金。——《〈买椟还珠〉新传》就是对原有的故事情节进行改编，或增加情节，或改变情节，或保留一部分情节后再按需要设计其他情节。改变故事的情节。如，对《龟兔赛跑》故事的新编，假如我们选了“乌龟又赢了”这个结局，又会发生什么新的故事情节呢？究竟发生了什么才让乌龟又成了赢家？可以从乌龟的角度去想：经过一条河流或新增一段下段路——赛程变化；乌龟有了一只宝葫芦，很轻快地到了终点——借助工具。可以从兔子的角度去想：兔子没有遵守交通规则而摔伤，无法继续比赛——路遇不测；兔子路过一片萝卜地，看见了水灵灵的萝卜——遇到诱惑。还可以从天气变化的角度去想，如骄阳似火、大雨倾盆等。语段案例分析比赛开始了，兔子一下就冲了出去。乌龟仍然四平八稳地爬着。等到了山崖边上，他把头、四肢都缩进壳里，这则新编故事新增了故事情节，让乌龟利用赛程变化，缩进壳里，滚下悬崖，又一次赢得胜利。向前一使劲，就像车轮一样咕噜滚了下去，不久便滚到终点，又得了第一。——《新〈龟兔赛跑〉》改变故事的结局。即把原有故事的结局改写成正面的或负面的，甚至可以不下结论，留给读者自己思考。如，以《龟兔赛跑》为例，可以设定四个不同的结局：兔子赢、乌龟又赢、双赢、双输。假如设定“双赢”，那么乌龟和兔子，既是竞争对手，也是合作伙伴，它们优势互补，学会了共存互赢共荣。选择不同的结局，会发生不同的故事情节，故事的寓意自然也不一样。语段案例分析第二次龟兔赛跑，由于乌龟和兔子都未到达终点，没有决出胜负。但是，谁也没有嘲笑兔子，大家都对它竖起大这次龟兔赛跑没有决出胜负，却展现了深刻而又充满正能量的主题，让我们不得不为之“点赞”！拇指，对它助人为乐的行为赞不绝口。——《〈龟兔赛跑〉后传》就是把已有故事中的人物放在其他空间，或从事其他的工作，设想其在另一个领域里会发生什么新的变化。如，新编故事《乌鸦找水喝》，一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它飞到田野边的小改变故事发生的空间。溪，小溪里漂浮着小鱼、小虾的尸体；它飞到工厂边的大河，大河的水变成了黑色的油状物体；它飞到浩瀚的海洋，海面上漂浮着许多垃圾。最后乌鸦渴死了。现代版的《乌鸦找水喝》展现出一幅幅令人痛心的环境污染图。语段案例分析于是，青蛙登上微信，发了一条朋友圈：本青蛙开了一个井底水上游乐场，票价5元，实惠又好玩，请大伙儿有时间来玩。——《现代“井底之蛙”》21世纪的井底之蛙，与那只“著名”的目光短浅的井底之蛙可不一样，这只21世纪的井底之蛙不仅知道了天是无边无际的，还知道地球是圆的呢。懂得登微信，从网络里了解外面世界的青蛙还能叫“井底之蛙”吗？小作者采用时空错位技法，赋予井底之蛙以现实特点，从而产生了全新的故事情节。《狐假虎威》新编5语言积累·结局A：狐狸戏耍老虎再次成功情节1：遇见河流，狐狸用激将法骗老虎跳过河流，结果老虎掉进河中。情节2：狐狸被老虎抓住不服气，提出跟老虎赛跑，结果狐狸往反方向逃走了。·结局B：狐狸戏耍老虎以失败告终情节1：老虎假装没有识破狐狸的诡计，抓住小白兔去给狐狸“送礼”，趁机抓住了狐狸。情节2：老虎听到动物们私下的议论，才发现自己被狐狸耍了，下次见面时一怒之下吃掉了狐狸。《狐狸和乌鸦》新编·结局A：狐狸骗肉又成功了情节1：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施不成功，就破口大骂乌鸦，乌鸦忍不住跟狐狸对骂，一张口，肉又掉了。情节2：乌鸦又得到一块肉，狐狸说生肉不好吃，愿意帮乌鸦烤肉吃，乌鸦信以为真，狐狸拿到肉就独吞了。·结局B：狐狸骗肉失败了情节1：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。狐狸张嘴等着接肉，结果接到嘴里的是乌鸦的粪便。情节2：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。狐狸吃到肉，结果肚子痛，原来这是一块臭了的烂肉。《井底之蛙》新编·结局A：青蛙继续待在井里情节：青蛙认为大海龟在吹牛，继续强调待在井里的好处，大海龟见青蛙固执己见，于是失望地离开了。·结局B：青蛙从井里出来了情节1：青蛙对大海龟的话很感兴趣，它从井底出来，跟着大海龟一起去游历大海，更快乐了。狐假“病”威作者/李云芳6例文引路自从狐狸把老虎骗了，森林里的动物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢，老虎在百兽面前威严扫地。为此老虎一直耿耿于怀，1怀恨在心，想伺机报复，搞得狐狸每天提心吊胆的。第①段写老虎被骗，怀恨在心。狐狸自从上回侥幸虎口脱险，一直心有余悸。他如惊弓之鸟，惶惶不可终日，可是又想到“是福不是祸，是祸躲不过”，心情又好了一些。这一天狐狸出去找食物，2他四处张望，突然心里咯噔一下——他看见了老虎！狐狸来不及多想撒腿就跑，狐狸这一跑不要紧，要紧的是他把附近的老虎惊动了，老虎觉得有动静，立马就追向狐狸溜走的方向。第②段写这一天狐狸出去找食物，看见老虎。狐狸跑到了一个农场里，发现了三只母鸡，刚准备下手，却发现这三只母鸡已经成了老虎的“午餐”。狐狸心想：完了，完了，老虎在吃完母鸡之后一定也会将我吃掉，想不到我竟然要在这里被老虎吃得尸骨无存。这时狐狸听见农场主人对3他的老婆说：“老婆子，我们得小心H7N9禽流感，可不能人财两空啊！”狐狸听了这番话计上心来。老虎刚刚靠近，狐狸就装病说：“虎大王，上次我戏弄了您，让您在百兽面前丢了面子，为了挽回您‘森林之王’的美誉，您把我吃了吧！我染上了H7N9禽流感，活着也没有什么意思了！还不如孝敬大王您！”“什么？”老虎听完吓得落荒而逃。第③段写狐狸假装染上禽流感，又一次吓跑老虎。老虎走后，狐狸得意地说道：“小样，还不服气，不就是一只有勇无谋的纸老虎吗！”4第④段写狐狸嘲讽老虎有勇无谋。小作者通过合理的想象，续写了《狐假虎威》。看完故事，我们除了感叹故事的精彩，还为小作者出神入化的动作、语言、心理描写所深深地折服。如，狐狸装病对老虎说的那几句话，活灵活现地展现了狐狸的能言善辩。结尾狐狸嘲讽老虎是“一只有勇无谋的纸老虎”，将狐狸计谋得逞之后的自以为是表现得淋漓尽致，同时点明中心。①根据原有情节，进行合理创编。文章在原有情节的基础上，创编了新的内容：老虎伺机报复，追到农场——狐狸计上心来，假装染病——老虎落荒而逃，狐狸再次逃脱。情节曲折，扣人心弦。②引用名言俗语，增强文章趣味。“是福不是祸，是祸躲不过”这句俗语的引用，增强了文章的趣味性。也正是这种豁达的心态，狐狸才能在面对危险时镇定应对，为后文再次“战胜”老虎埋下伏笔。③运用写作手法，树立生动形象。文章中多处运用对比的手法，如把老虎受骗后的耿耿于怀与狐狸的提心吊胆进行对比；把发现对方时老虎的警觉与狐狸的胆怯进行对比；把见到食物时老虎的虎视眈眈与狐狸的精心盘算进行对比，将狐狸的狡猾、老虎的愚蠢展现得淋漓尽致。④假借动物之口，阐发新的寓意。《狐假虎威》原指狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。新编故事的结尾借狐狸之口，揭示出新的寓意：用智慧方能战胜强大的敌人。新《狐狸和乌鸦》作者/沈欣狡猾的狐狸把乌鸦辛苦找来喂孩子的肉骗走了。为此，乌鸦伤心了好几天，决定找机会教训狐狸。1第①段简要介绍故事前情，交代起因。乌鸦想出了一个妙计。她召集家族的精英们，经过刻苦钻研，花了几个月的时间，终于研制出了一个微型的特殊仪器——体内移动器。这仪器，一旦进入身体就会不停乱动。乌鸦很得意，因为她的发明可是为家族做出了了不起的贡献啊！2一天，乌鸦小心地把移动器装在一块肥肉里，然后站在树杈上叼着肉，等待狐狸的到来。此时正好是春天，漫山遍野都换上了新装。天很蓝，水很清，温暖的阳光照耀着大地，狐3狸喝了点水，惬意地摇着大尾巴往家里走去。在回家的路上，他下意识地抬头——咦！又看见了乌鸦！只见乌鸦嘴里又叼着一块肥肉