15大禹治水交互版部编版二年级语文上册教学资源

15大禹治水导入一导入二大禹禹，传说为夏后氏首领。相传在尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，尧帝派鲧治理洪水。鲧花了九年时间也没有把洪水制服。舜继位后，让鲧的儿子禹治水。禹吸取父亲失败的教训制服了洪水，后代的人都称颂禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。知识备查认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。在每个自然段前面标上序号。说一说：这篇课文一共有____个自然段。初读课文4洪水毒蛇猛兽伤害灾难知道仍然消退继续认为教训被动农业生产恢复洪水毒蛇猛兽伤害灾难知道仍然消退继续认为教训被动农业生产恢复一年字词学习我会读兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续洪难认业灾道被产年结构：部首：书写指导：上下“宀”稍扁，覆盖“火”；“火”左右点撇相对，撇捺舒展。zāi灾宀结构：部首：书写指导：左右又左窄右宽，“亻”的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。nàn难课文解读读课文第一自然段，说一说洪水的危害有多大。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。故事发生的时间危害江河湖泊的水溢出。大水淹没了田地冲毁了房屋洪水给百姓带来了无数的灾难，课文写了哪两个人去治水呢？他们是如何治水的？结果如何？快速默读课文，寻找答案。鲧禹洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。大坝人物：治水方法：时间：结果：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。堵鲧禹禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。疏通河道，引水入海人物：治水方法：时间：结果：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。引细读第3、4自然段，说一说：从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。十三年多次路过家门而不入到处奔走吸取鲧的治水教训舍小家为大家无私奉献洪水被治理好后，老百姓们过上了怎样的生活？洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业重新过上了幸福的生活。再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。洪水泛滥治水前大禹治水治水中鲧（筑坝挡水）禹（疏导）安居乐业治水后板书设计拓展一拓展二拓展延伸一、词语搭配。淹没（）（）教训冲毁（）（）河道恢复（）（）办法田地随堂练习吸取房屋疏通生产采用二、根据课文内容填空。洪水终于退了，__________渐渐恢复了，百姓________重新过上了幸福的生活。农业生产安居乐业三、拓展阅读。能亲仁，无限好，德日进，过日少。——《弟子规》【译文】能够亲近品德高尚、仁慈的人，对我们有特别大的好处，因为亲近贤人会使我们耳濡目染，品德一天比一天进步，过错也一天比一天减少。1.读一读、记一记课后习题中的词语。2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所