八年级下物理实验教学计划-Microsoft-Word-文档

榆树川学校（2015—2016）学年度第二学期八年级物理实验教学计划姜峰物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。二、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。2．掌握科学的实验方法。3．培养学生初步的观察和实验能力。4．培养学生的创新精神和团结协作精神。三、实验重点难点1.本学期实验教学的重点是加强分组实验。2.将探究方法和创新精神用于教学中。3.创造条件进行分组实验。五、实验效果保障1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服田畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿的使用更要分外小心避免事故的发生。六、实验方法和措施（一）教师演示实验教学1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。2、利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。3、利用演示进行思维引导，培养学生的思维能力。（二）学生分组实验教学1、教师充分准备，学生充分预习。2、学生分组做到科学化、合理化。3、注意培养学生的物理实验素养：操作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。七、内容和时间安排时间内容备注3.3（3）练习使用弹簧测力计3.8(3)探究重力的大小跟质量的关系3.17（3）探究二力平衡的条件3.22（3）探究影响滑动摩擦力大小的因素3.29(3)探究影响压力作用效果的因素4.12(3)流体压强与流速的关系4.19(3)探究浮力的大小跟哪些因素有关4.21(3)探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系5.10(3)探究物体动能跟哪些因素有关5.19(3)探究杠杆的平衡条件5.24(3)研究定滑轮和动滑轮的特点5.26(3)测量滑轮组的机械效率2016年2月29日