三课外古诗词诵读峨眉山月歌市优辽宁教学反思人教版初中语文七年级上册教案

《峨眉山月歌》教学反思旅顺实验中学于潇潇《峨眉山月歌》是七年级一篇课后古诗，篇幅短小，易懂，一课时完成。按照《全日制义务教育语文课程标准》中提出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”的目标。这节课的设计意图主要是让学生学会诵读，并在反复读中体会诗的情感。所以这节课的教学目标就是要正确、流利地、有感情地诵读诗歌，读出诗的节奏、重音、情感。这堂课设计了很多读得环节，范读、自由诵读、学生展示读、齐读等。我认为达成了这项目标任务。这节课设计的另一个想法是通过一首古诗的学习，能够激发学生对中国古诗词的热爱。所以在拓展环节，学生分享所喜欢的古诗并说出自己的感悟。基本做到从一首诗的诵读拓展延伸到对所喜欢的诗歌的诵读，激发学生学习诗歌的兴趣，增加对传统文化学习的热情。在这一环节，应给与学生更多的空间，但时间有限，学生展示并不丰富，而且在点评中，学生说的少，我想引申又碍于时间和课堂的限制，没有更好的激发学生热情。