统计学实训指导书

哈尔滨商业大学广厦学院《统计学》实训指导书管理系2010-11-15一、实训目的《统计学》实训课是在学生学习了《统计学》理论课的有关内容的基础上，为使学生掌握统计工作的基本技能而开设的验证性实训。目的在于使学生熟练掌握统计数据的收集方法，以及运用Excel统计软件进行统计数据的整理、显示和分析的实际操作技能。开展《统计学》课程实训教学的任务可概括为以下四个方面：1、理论联系实际，巩固课堂讲授的统计理论知识；2、进行实际操作，培养实际工作能力；3、通过严格要求与训练，锻炼和提高学生的基本统计技能；4、为后续的其它专业课教学打下坚实的基础。二、实训基本要求（一）对学生实训态度的要求要求学生在实训过程中，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真，听从教师的指导。（二）对培养学生能力的要求1、《统计学》实训主要使学生掌握统计调查、数据整理和分析的能力。2、使学生熟练掌握统计软件的使用，加强职业技能的培养。三、实训课时分配项目实训名称实训课时实训一调查问卷的设计——实训二开展统计调查，收集统计数据——实训三数据的整理（绘制统计表、统计图）4实训四进行统计分析，形成调查报告2合计6（实训一和实训二由教师指导学生利用课外时间完成，上机实训共计6课时）四、考核方法统计学实训属非独立设课，是统计学课程中的实训环节，是工商管理、财务管理、国际贸易专业学生的必修内容，实训成绩在学生统计学期末总评成绩中占10分（即占10%）。实训成绩的考核以实训小组成绩为主，由两部分组成：一是学生在实训过程中的平时表现（态度认真、不迟到、不早退、不无故旷课，爱护实训室用品、保持实训室卫生）及操作结果，占50%；二是实训作业（包括统计调查问卷、数据收集、整理的情况和调查报告）占50%。五、统计学实训内容操作指导实训一统计调查问卷的设计一、实训目的培养学生利用调查问卷有效收集数据信息的基本技能。这是开展统计调查活动的一项必需的基础性工作。调查问卷是收集第一手资料的普遍、最有效的工具。通过实训，培养学生设计调查问卷的能力。二、本节相关知识理论简述调查问卷是一种特殊形式的调查表，主要用于非政府统计机构或个人的市场调查或社会调查。问卷有面访与自填两种。调查问卷的基本结构、问题类型、设计要求大致相同。（一）调查问卷的基本结构包括三部分：说明词、问句、作业记录。1、说明词2、问句：是问卷的主体。（1）询问被调查者基本情况——目的在于以后分组分析。（2）主题问句及备选答案——是问卷的核心部分。主题问句可以设计成开放式和封闭式两种类型：a.开放式问句b.封闭式问句3、作业记录（二）设计问卷的基本要求1、主题明确；2、提问科学；3、逻辑性强；4、容量适度三、实训内容以实训小组为单位，根据调查要求，动手设计一份调查问卷，掌握问卷设计的步骤、内容、要求等。参考题目：1、大学生手机消费行为调查问卷2、大学生生活费收支状况调查问卷（学生也可自行拟定调查问卷题目）实训二开展统计调查和收集统计数据一、实训目的通过采访法（校园内拦截访问或走访寝室）进行统计调查，收集到所需的统计数据，通过实训，培养学生统计调查的基本技能和认真踏实、锲而不舍的职业精神。二、实训内容以实训小组为单位开展统计调查活动，要求每个小组在规定的时间内完成100个调查对象的问卷调查任务。实训三数据的整理和分析（绘制统计表和统计图）一、实训目的掌握运用Excel统计软件进行统计数据的整理、显示和分析的实际操作技能。对调查数据进行统计分组、次数分配、编制次数分布表、绘制出统计图，并计算出相应的样本指标，并依据样本指标对总体的相应参数做出推断。二、理论精要回顾统计分组、次数分配、编制次数分布表、绘制统计图相关理论知识。（详见课件）三、实训内容1、使用Excel编制品质数列的频数分布表2、使用Excel编制变量数列的频数分布表3、绘制统计图（条形图或柱形图、饼图、曲线图等）4、对样本数据进行描述分析，并根据样本指标对总体相应参数进行推断。四、实训指导Excel是美国微软公司开发的在Windows环境下运行的电子表格系统。Excel软件集数据的编辑整理、统计分析、图表绘制等多种功能于一身，对于非统计专业人员来说，是非常强大的处理和分析数据的工具。（一）使用Excel编制品质数列的频数分布表【例1】某电视台一财经栏目每日对抽取的100家证券投资机构进行调查，调查的问题是“您对明日上证指数的涨跌情况如何预测？”，备选答案为：A.看涨；B.看跌；C.看平。某日的调查结果如表1所示，试用Excel编制一张频数分布表。表1100家机构对股指涨跌的预测结果首先要将各类别指定一个代码来表示，比如：1.A，2.B，3.C。然后将类别代码输入到Excel工作表中。Excel现在把代码视作数值型数据，把类别代码单独作为一列，作为“接受区域”，将代码输入到工作表的C2：C4。因为需要“数据分析”功能，第一次使用时需做准备工作：（1）点击工具加载宏，此时弹出加载宏对话框。（2）在弹出的加载宏对话框中，点选分析工具库，再点击确定按钮，系统会自动加载上数据分析。（如果加载不上，说明在安装Excel时没有完全安装，则需要使用Office光盘进行加载。）下面是用Excel产生频数分布表的步骤：（1）将股指涨跌的预测结果放在A列，然后分别替换成1、2、3。（2）选择“工具”下拉菜单，并选择“数据分析”。从其对话框“分析工具”列表中选择“直方图”，回车打开其对话框；（3）对命令对话框进行相应设置。本例“输入区域（I）”为B2：B101；“接受区域（B）”为C2：C4，即分类标志的区域；在输出选项中可根据自己的需要确定，本例选择输出区域并键入D2（意思是结果从本工作表D2位置开始输出结果）。选择“图表输出”，然后回车确定。输出结果见表2：表2Excel输出频数分布表（4）为了把输出结果转化为易读的形式，应将结果进一步修改和修饰。这里可以将频数分布表中的“接收”改为标题“涨跌情况”，将“频率”改为“频数”，将代码1，2，3用相应名称“看涨、看跌、看平”来代替。并将“其它”去掉，换以相应的“合计”内容，输出表可整理如下（见表3）表3100家机构对股指涨跌预测结果的频数分布涨跌情况频数（家）百分比%看涨4747看跌2727看平2626合计100100（二）使用Excel编制变量数列的频数分布表有两种编制方法：[第一种]：利用Excel中的统计函数FREQUENCY来创建频数分布表和直方图。创建频数分布表的步骤是：（1）选择与接受区域相临近的单元格区域，作为频数分布表输出的区域（2）选择统计函数中的“FREQUENCY”函数（3）在对话框Data-array后输入数据区域，在Bins-array后输入各组上限的实际值。（4）同时按下ctrl-shift-Enter组合键，即得到频数分布。[第二种]：利用Excel中“直方图”工具制作频数分布表。（1）“工具”“数据分析”“直方图”，回车打开其对话框。（2）在“直方图”对话框的“输入区域（I）”输入数据，“接受区域（B）”输入各组上限的实际值。（3）在输出选项中输入任意单元格。本例在输出区域中键入D1，同时单击累积百分率和图表输出复选框，回车确定即可。（4）进一步修改表格和修饰图形。（直接输出的是柱形图，与要求不符，需要进行相应的修改）修改的方法：点中图中的某个柱形，单击右键，在弹出的菜单中选择“数据系列格式”，在弹出“数据系列格式”对话框中，点击“选项”按钮，将“分类间距”调整为0，点击确定即可。【例2】表4某车间职工按月工资额分组的频数分布表月工资额(元）职工人数（人）频率（%）800～900315900～10006301000～11003151100～12002101200～1300630合计20100图1某车间职工月工资额分布的直方图（三）使用Excel绘制统计图Excel能够提供多种统计图，如柱形图、条形图、折线图、饼图、散点图、圆环图、气泡图、面积图、圆锥图等。【例3.3】根据例题1中得到的表3中100家机构对股指涨跌预测结果的频数分布,介绍绘制柱形图和饼图的方法。1、柱形图Excel绘制柱形图的步骤如下：第一步：点击图表向导，弹出图表向导-4步骤之1-图表类型对话框。第二步：在图表类型中选择柱形图，在子图表类型中选择具体样式；点击下一步，弹出图表向导-4步骤之2-图表源数据对话框。在对话框中，输入数据区域。第三步：点击下一步，弹出表向导-4步骤之3-图表源数据对话框。对该对话框中的项目进行适当的选择，点击完成即可，然后做相应修改，结果如图2所示。图2百家机构对股指的预测结果2、饼图Excel绘制饼图的步骤同柱形图。绘制的饼图如图3所示。图3百家机构对股指预测结果的比例构成（四）描述统计工具的使用关于数据集中趋势、离散程度、偏态和峰度等有关指标的计算，大多都可以由Excel中的描述统计工具来实现。Excel中的描述统计工具的操作步骤如下：第一步：选择“工具”下拉菜单；第二步：选择“数据分析”选项；第三步：在分析工具中选择“描述统计”，然后选择“确定”；第四步：在“输入区域”输入需要计算的数据，在“输出选项”中选择输出区域、汇总统计等。【例3】以一组成年人身高数据为例介绍描述统计工具的使用。Excel中描述统计工具的操作步骤如下：第一步：选择“工具”下拉菜单；第二步：选择“数据分析”选项；第三步：在分析工具中选择“描述统计”，然后选择“确定”；第四步：在“输入区域”输入需要计算的数据，在“输出选项”中选择输出区域、汇总统计等。输出结果见图4：图4描述统计输出结果描述统计工具输出结果的解释：1.平均：指样本的算术平均数。即：2.标准误差：指样本平均数的抽样平均误差，它等于样本标准差除以样本单位数的平方根。在本例中，计算公式和结果为：3.中位数：在本例中为=1724.众数：在本例中为=1725.标准差：即样本标准差=4.2018516.方差：即样本方差=17.655567.峰度：即峰度系数。本例为K=0.0466338.偏度：即偏态系数。本例为SK=0.5304239.区域：即极差=最大值—最小值=1410.最小值：本例为16611.最大值：本例为18012.求和：即所有数据的总和。本例为：172113.观测数：即数值的个数。本例为：1014.最大（1）：即一个最大值。本例为：18015.最小（1）：即一个最小值。本例为：16616.置信度（95%）；即置信度为95%时的抽样极限误差。本例为3.005823因此，置信下限为：置信上限为：实训四撰写调查报告一、实训目的通过实训，培养学生撰写统计调查报告的能力。二、实训内容根据统计调查取得的第一手数据资料，以及对数据资料的整理和描述分析得出的结论，写出一份调查分析报告。三、实训指导调查报告的撰写形式要求：（1）标题：ⅹⅹⅹ调查报告（2）调查报告的内容结构1、调查研究的背景和目的2、调查对象与调查方法（1）调查对象（如：以广厦学院全体学生为调查总体，从中随机抽取100名大学生组成样本）（2）调查问卷设计（问卷共设计10～15个调查项目，各题均采用封闭式问题）（3）调查的具体方法：抽样调查采访法3、调查结果的分析对调查项目逐项进行分析。运用统计表或统计图显示数据整理的结果，在此基础上计算样本指标，再根据样本指标对调查总体的相应参数进行统计推断，并要求配有简要的文字分析。4、分析结论与建议