小班科学活动：我爱戴口罩

1科学活动：我爱戴口罩——小班设计意图：这个寒假对于人们来说，是一个特殊的寒假，因为新冠病毒悄悄的来临，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。今天戴孩子们了解戴口罩的意义以及正确选择、佩戴口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防冠心态。活动目标：1.通过看一看、摸一摸，感知口罩的外形，了解口罩的基本作用。2.了解选择与佩带口罩的正确方法，学习正确佩戴口罩。3.帮助孩子进一步树立自我保护意识，树立正确的防冠心态。活动准备：各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)活动过程：一、导入活动、引起兴趣:1.猜谜。四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(谜底为口罩)2.讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)二、集体讨论:21.引导语:“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”2.幼儿参观，自由发表意见。3.提问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”4.教师简单总结:“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%-80%的细菌，但是新冠病毒的病原体很强，所以最好要戴N95的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”5.重点讨论:(1)“一直戴口罩对身体好吗?”(2)“什么时候需要戴口罩?”(3)“戴过的口罩怎样收放?”三、个别演示:怎样正确戴口罩。1.个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。2.教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”3.演示讨论收放口罩的方法。四、扩展孩子预防“新冠病毒”的经验。帮助孩子了解预防“新冠病毒”其他重要的方法:“戴口罩3是预防新冠病毒的一种重要方法，其他还有什么预防新冠病毒的方法呢?”五、活动延伸:日常活动中密切关注孩子预防“新冠病毒”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。