六名著导读简爱外国小说的阅读人教版初中语文九年级下册课件

人教版九年级下册语文三明市列东中学廖琼——走进《简·爱》----走进《简·爱》《简爱》的问世轰动了十九世纪的文坛，是英国文学史上一部经典传世之作。它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，驱人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。夏洛蒂˙勃朗特英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，出版了著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。另有作品《谢利》《维莱特》和《教师》。有一些情节，浮现脑海示例：我来讲述“红屋‘禁闭’”这一情节。寄养在舅妈家的简爱，自小倍受欺凌，一天，表哥又欺负她，简爱和他发生争执并还手打了一架。舅妈袒护表哥，不分青红皂白把她关进了安放着舅舅遗像的红房子，年幼的简爱因极度恐惧，又幻想自己看见了舅舅的鬼魂，吓晕致病。红屋“禁闭”被罚示众简罗初遇婚礼风波流落他乡海伦病故深夜火灾生人造访终成眷属……内容梗概简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。父母去世后幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。之后被送进了洛伍德学校，过着饥寒交迫、身心俱疲的痛苦生活。但也结识了好友海伦及良师谭波儿。随着良师的离开，简·爱也应聘成为桑菲尔德庄园的一名家庭教师，并与庄园主人罗切斯特相知相爱，但在婚礼上，她却得知罗切斯特是个有妇之夫，妻子早已发疯，被锁在庄园宅子的顶楼。伤心痛苦之余，简爱选择离开，四处流浪，沿途乞讨，被年轻的牧师圣约翰和他的家人收留，并留在当地一所学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。相处半年后，圣约翰向她求婚，请求她陪他一起到印度传教。一心还念着罗切斯特的简·爱拒绝了他，听从内心的声音，毅然回到桑菲尔德，却发现宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，却决定用真情抚慰他，结婚后的他们得到了自己理想的幸福生活。有一个人物，经久难忘在书中的众多人物中，你最想评价哪一位？请以“我想评价……”句式说话孤儿出生低微身材矮小其貌不扬寄人篱下睿智善良勇敢执着自尊自爱自强不息追求平等追求独立人格简爱罗切斯特家资巨富，但却受到了父兄的蒙骗，娶了疯女人伯莎·梅森。阴郁冷酷的外象下，骨子里却多情而又善良，且正直，有幽默感。◎生命太短暂了，不应该用来记恨。……◎假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。◎谁说现在是冬天呢？当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟唱蝉鸣。有一段文字，回味无穷你以为，我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！---我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体----而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的----因为我们是平等的。有一丝思考，光亮人生你如何评价他俩的这份爱情？他是个好人，也是个伟大的人，不过他一心追求的是自己远大的目标，他会把小人物的情感和需求毫不留情地忘掉。我看看他和谐而美丽的五官，严肃呆板中透着出奇的可怕；我看看他威严但不舒展的额头；我看看他那明亮、深邃、敏锐但没有丝毫柔情的眼睛；我再看看他那仪表堂堂的高大的身材……在我看来，他已经成了大理石而非血肉之躯了；他的眼睛是冰冷明亮的蓝宝石；他的舌头是会说话的工具，---仅此而已。但我能想象得出多数旁观者都会称他们英俊迷人、气度不凡，而毫不犹豫地说他五宫粗糙、神态忧郁。我瞧见他们微笑和大笑——都显得微不足道......我看见他微微一笑——他严厉的五官变得柔和了；他的眼神转为明亮而温存，目光犀利而又甜蜜。他是个好人，但我相信他所说的是实话，他的确是个冷酷无情的人。生活中的人情和乐趣对他并没有吸引力---生活中的恬静的享受对他也毫无魅力可言。毫不夸张地说，他活着只是为了追求---当然追求的是美好而伟大的东西。可他的追求永无宁息之日，也不赞同他周围的人安定下来……他是可以委以重任的坚强堡垒，可在家里的火炉边，他却冷得像根冰冷、笨重的石柱子，既乏味又放得不是地方。和他在一起，没有令人烦恼的拘束，也无须抑制欢乐活泼；和他在一起，我完全轻松自在，因为我知道我合他的心意，我的一言一行似乎都能给他安慰或使他振奋......只有在他面前，我才算是真正活着，他也同样如此。虽然瞎了，可他脸上仍然荡漾着微笑，眉宇间闪烁着欢乐；整个面容柔而热情。有一味感慨，如鲠在喉有一点拓展，丰富延伸简爱与林黛玉中西方不同文化特质下的对比《简爱》与《呼啸山庄》中主人公对爱情态度的对比……1.阅读课本217-218页（划出重要的知识点），加深对作品主题的认识。2.再读《简·爱》第23章，品味语言精华，感受作品艺术魅力。3.推荐阅读：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》舒婷《致橡树》曹雪芹《红楼梦》作业