生物：第4章第1节食物链课件(苏科版七年级上)

我国西汉时期刘向的《说苑》中有这样一段描述：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。”观看录像，谁吃谁？请将看到的生物间吃与被吃的关系写下来，如：兔子被狐狸吃。答案:1.甘蓝被菜青虫吃.2.马铃薯叶被二十八星瓢虫吃.3.小麦被蚜虫吃.4.蚜虫被七星瓢虫吃.5.蛾子被蜘蛛吃.农田生态系统青草青蛙蚱蜢蛇鸡鹰我们一起做：1、小组分工;2、写卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡片上，每种多写几张）；3、排序；4、卡片接龙（按照你所发现的现象进行卡片接龙）卡片接龙青草蚱蜢鸡青草鸡鹰青草蚱蜢青蛙蛇鹰鹰在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。知识归纳:小组讨论：总结一下食物链有哪些特点？（1）食物链一般由哪几类生物构成？和。（2）它们分别在生态系统中扮演什么角色？、（3）从以上的这几条食物链看，它们有什么共同点？（起始端均为，第2、第3及以后的环节均为）（4）第2、第3环节的动物有何不同？第2环节的动物大多为动物，第3环节的动物大多为动物）（注：动物食性可参照教材105页的信息库。）青草生产者消费者动物绿色植物动物植食性肉食性食物链的特点:1.食物链通常是由一种绿色植物开始的.2.位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物.3.位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物.1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物链吗？你能把它补充完整吗？2.在”青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰”这个食物链中,生产者和最高级消费者分别是()A.猫头鹰和食草昆虫B.青草和猫头鹰C.食草昆虫和猫头鹰D.食草昆虫和青草B不是.树汁蝉螳螂黄雀反馈练习分析食谱中的生物：选一顿你的午餐，分析其中的食物涉及了哪些生物，并将这些生物的名称填写在表格中。菜单一：米饭菠菜草鱼猪肉番茄菜单二：面包牛奶水果菜单三：米饭马铃薯胡萝卜鸡蛋猪肉猪肝1、在人类食物所涉及的动物中，它们所吃的食物又是什么？2、写出你午餐所涉及的食物链.想一想:食人鱼幼年食人鱼成年食人鱼学名：Pygocentrusnattereri(Serrasalmusnattereri)英名：Redpiranha•成熟的食人鱼雌雄外观相似，具鲜绿色的背部和鲜红色的腹部，体侧有斑纹。有高度发展的听觉。两颚短而有力，下颚突出，牙齿为三角形，尖锐，上下互相交错排列。咬住猎物后紧咬着不放，以身体的扭动将肉撕裂下来，一口可咬下16立方公分的肉。牙齿的轮流替换使其能持续觅食，而强有力的齿列可引致严重的咬伤。•《羊城晚报》消息，一名鱼塘主试图在塘中投入国外鱼种“激活”鱼塘，没想到引狼入室，在投入数百尾南美洲食人鲳以后，鱼塘半年内发生巨变：不仅所有放养的鱼种绝迹，而且连在池塘中游水的鸭子都成了食人鲳的“盘中餐”，以至于过往的鸟类每经过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼塘”。•据一名养殖户说：“这个水塘非常可怕，连人都不敢下去。”知情人告诉记者，以前经常有食鱼飞禽在这里觅食，但是从6月份开始，就再没有看到飞禽敢在水面栖息。为了证实自己说法的真实性，知情人现场将一只数斤重的鸭子扔进水里，大群的食人鱼冲过来，半分钟后，鸭子被拉出水面，记者发现，鸭子的双腿已经被咬得血肉模糊。食人鱼的事实启示我们，不论是发展经济，还是生态建设，都要尊重科学，尊重自然。生态系统是一个复杂的过程，生物一旦入侵，食物链破坏，造成的后果往往难以补救。愿更多的人关注环境，关注生态，更多的人多一根“生态弦”。