湖南省浏阳一中20112012学年高一语文期中段考高中语文练习试题

-1-湖南省浏阳一中2011-2012学年高一上学期段考试题（语文）一、语言知识及运用（10分，每题2分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()（2分）A.漫溯．（shuò）桀骜．（ào）火钵．（bō）百舸．争流（gě）B.彳．亍（chì）执拗．（ào）喋．血（dié）挥斥方遒．（qiú）C.作揖．（yī）谦逊．（xùn）颓圮．（pǐ）弄．堂(lònɡ)D.青荇．(xìnɡ)解剖．（pāo）凌侮．（wǔ）载．人航天（zài）2．下列词语书写全都正确的一组是（）（2分）A．颂歌传诵纽扣忸怩不安B．娇美矫健都江堰押苗助长C．凌侮欺凌灶台金璧辉煌D．牌匾谄媚伦陷天伦之乐3、下列各句中，没有语病的一句是（）A．鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。B．在政协委员座谈会上，不少委员认为，发展民营经济的关键在于体制改革，在于政策的“一视同仁”。C．在张大爷住院治疗了一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。D．为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。4、依次填入下列横线上的词语，最恰当．．．的一项是（）（1）苟活者在淡红的血色中，会依稀看见_____的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（2）我向来是以最坏的恶意，来推测中国人的。（3）我希望逢着一个丁香一样的结着_____的姑娘。A、渺茫不惮愁怨B、渺茫不惜忧愁C、微茫不惜忧愁D、微茫不惮愁怨5、下列有关文学常识的表述，错误的一项是：（）（2分）A、戴望舒，浙江杭州人。原名戴梦鸥。中国现代派诗人。《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。B、、《左传》，是我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》。相传为鲁国史官左丘明所著。C、《史记》，原名《太史公书》，历史散文，我国第一部纪传体断代史，公元前91年完成，开创本纪、世家、列传、表、书、五种体例。被誉为“实录、信史”，鲁迅曾评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”D、《战国策》，西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇。记事上起于周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争和有关的谋议或辞说。标志着我国古代散文发展到一个新高度。二、社科文阅读：阅读下面的文字，完成6——8题。（6分）-2-所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出游戏的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富。是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。（选自王福仁《现代中国异城小说研究•序》，有删改）6、从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（2分）A、想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B、想象空间是在读者的直接感受中大致等同于现实世界。-3-C、想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。D、想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。7、下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（2分）A、第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。B、第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。C、第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。D、文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。8、下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（2分）A、想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B、类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦幻的感觉。C、梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。D、想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。三、文言文阅读：（17分）（一）课内文言文：阅读语段，完成文后问题（8分）沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”9．下列句中划线词，解释不正确的一项是（）（2分）A．沛公已去，间至军中间：从小路B．张良入谢谢：告罪C．再拜奉大将军足下再：两次D．闻大王有意督过之督：监督10．下列对省略成分的补充，不正确的一项是（）（2分）A．再拜献（之于）大王足下B．竖子不足与（之）谋C．沛公安在（军中）D．度我至军中，公乃入（谢）11．下列句中划线词，与“拔剑撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（）（2分）A．间至军中B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也C．外连横而斗诸侯D．项伯杀人，臣活之12.、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（）（2分）A．张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。B．张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。-4-C．项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。D．范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，对自己杀死刘邦的计谋没有被采纳感到愤怒,所以他把刘邦的礼物打破了。（二）课外文言文：王勃的故事九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，汎然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。【注释】①宿：事先。②夸客：向宾客夸耀(女婿的才能)。③勃：指王勃。④汎(fàn)然：轻松、愉快之意。⑤语益奇：(勃文)语益奇。⑥矍(jué)：惊惶貌。⑦属(zhǔ)文：写文章。属，连缀。⑧寤：睡醒。13、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?（3分）14、文言文翻译：（共6分，每句2分）（1）因出纸笔遍请客，莫敢当。（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3）以乱易整，不武。四、诗歌阅读：（4分）阅读下面的宋词，然后回答问题。（2分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。15、（1）词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（2分）五、默写：（8分）16、（1）曾记否，，？（2）寻梦？，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，。（3）复为慷慨羽声，，。（4）真的猛士，，敢于正视淋漓的鲜血。（5）惨象，已使我目不忍视了，流言，。六、现代文阅读：（15分）阅读下面的文字，完成18～21题。-5-窗花安黎①我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。窗花来源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪。②令人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关，但农闲不是根本的原因。冬天是无花的季节。冬季的花如雪莲、腊梅等，在渭北的土塬上根本看不到；惟一的自然之花，就是时不时飘舞的雪花。那时环境还未遭受污染，雪下得特别频繁，动不动就是漫山遍野银妆素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染着冬雪，可以驱走人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。③窑洞的窗子一般都制作成木格状，上面粘一层白纸。狂风一吹，纸就瑟瑟颤栗，发出蚊蝇般鸣叫的声音。久而久之，纸就扯开一个口子，口子越扯越大，进而纸就变得褴褛不堪。因此，对于大多数村民来说，往窗格上贴纸只是冬天的事，其余的季节，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而来，这时就会看到，家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手持一把小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕上，开始剪窗花。她们把窗花看得很神圣。谁窗花剪得好，全村人都会跑来观赏，并会得到无休无止的赞扬；而谁的窗花剪得差，人们会看不起她，说她心不灵手不巧，严重点儿，她嫁人都有些困难。许多媒人说媒，怀里就揣着姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出来。④每个冬季来临的时候，村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者，没有加油助威的锣鼓，但并不影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈，就会看到所有窗子都五彩缤纷，生机盎然。黄土是单调的，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。⑤窗花的内容概括起来不外乎两种：一是植物，一是动物。人自然归属于动物之列。在无花的日子里，花朵却在窗格上恣肆。如果古人描绘它，会用“花闹窗棂”几个字。的确，束束花朵不但神韵俱备，而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香携儿带女……意味深长的是，窗花更多的与吃相关，映现着农民们对食物的渴望。麦穗特别肥大，玉米棒籽粒圆满，苹果鲜红耀眼，桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要这些东西了。⑥在现实生活中他们难以得到，于是只有把梦想编织在窗纸上。的确，我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗花上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象；我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神