结合小学教师专业标准-谈谈“我”需要加强哪些知识、调整哪些行为？

通过学习小学教师专业标准，让我认识到自己还有很多不足之处，需要加强和改进：一、加强自己的知识面。教师既要有精深的专业知识，又要通晓基本的学科知识，做到博学多才。教师不仅要熟悉教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要不断加强进修和学习，跟踪本学科的学术动态，了解新观点，掌握新信息和新技能，不断更新知识，站在学科前沿，实现由经验型教师向科研型教师转化。教师需要掌握各方面的知识，力争当一个“百事通”。在学生眼里，教师是百科全书，无所不知，无所不晓。如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师。教师应掌握教育学和心理学的理论知识。科学的教学需要科学的理论指导，教师要较好地实施素质教育，就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识，用科学的理论去指导自己的教学实践，会取得事半功倍的效果。二、调整自己的教育教学和研究能力调整驾驭教育教学的能力，才能根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，组织好教育教学活动，达到理想的效果。调整语言表达能力。语言具有科学性、逻辑性、形象性、启发性，通过语言描述才会把丰富的知识传授给学生调整创新能力，善于吸收最新的教育科研成果，稳步提高教学水平。调整组织能力。包括提高组织教学能力和组织课外活动能力。它是一名教师取得教育和教学成功的有力保证。调整教研能力。包括调整教学研究能力和学术研究能力，向成为教书育人的专家，成为教育教学研究的复合型人才的目标前进。调整现代信息技术整合能力。最大限度地提高课堂教学效率。作为一名合格的教师，要坚持不懈地完善自我，做好教育教学工作，就会成为一名合格的人民教师。