第二单元5教案送报的少年湘教版语文五年级上册教案

课题：5*送报的少年教学目标：1.认读“捷、聊、腼、腆、鞠、躬”6个生字。2.朗读课文，了解对比的写作方法。3.理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。教学重点;有感情地朗读课文，体会送报少年懂事、向上、能吃苦的品质。教学难点：了解对比的写作方法，帮助学森古书里正确的价值观和积极的人生态度。教学准备：收集有自强精神的人物故事教学课时：一课时教学过程：第一课时一、激情导入我们的成长经历往往会影响我们的一生。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手，还是从小自立自强、懂得感恩？读完这篇课文——《送报少年》后，或许你会有很多启发。二、初读课文，整体感知1.学习生字，积累词语。（1）学生读课文，认读生字，画出生词，联系上下文或借助工具书理解。（2）交流自学情况。2.理清文章脉络。（1）学生自读课文，找出文中表示时间推移的字词，理清文章脉络。（2）交流汇报。三、自主学习，合作探究1.自读课文，思考：你对两位少年有何印象？你是从文章那些语句中感受到的？你了解这种写作手法吗？（1）感受送报少年的懂事、向上，能吃苦的品质。（2）作者的儿子给你留下什么印象？2.有感情地朗读，加深感悟。四、拓展延伸1.交流讨论：儿子可能有些什么心事呢？备注：2.开展“爸爸妈妈我能行”的主题活动，每个同学行动起来，做好自己的事情，培养自理能力和自强精神。五、课堂小结通过两位少年的对比，帮助我们树立了正确价值观和积极的人生态度，让我们受益终生。你感悟到了吗？总结一下。板书：5.送报的少年懂事阳光少年向上能吃苦儿子有了心事课后记：现在的小孩一般是独生子女，很多小孩从小就以自我为中心，往往比较任性。不懂得承担责任，不善于用理智控制自己的行为，我希望通过这一课的学习，感受送报少年的懂事、吃苦、向上的品质，能让学生懂得从现在起就应该培养自己的自理能力和自强精神，帮助学生树立正确的价值观和积极的人生态度。