第六单元21西门豹教案西师版语文四年级上册教案

21西门豹教学目的:1.了解课文内容,通过对西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙的探究性阅读,认识西门豹的胆、略、才、智，培养学生主动探究、团结合作、勇于探索的精神。2.通过《西门豹之巧妙》的片断写作，把学生不够规范，完善的口头语言，提炼为规范、准确、有序的书面语言，以提高他们的语文素养。教学重点：朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课1.揭题：同学们，今天我们要学习一篇新的课文——《西门豹》（板书课题）2.解体：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是两千多年前战国时期的人。二、出读课文，了解内容自读课文，说说课文讲了一件什么事。按“摸清底细——破除迷信——兴修水利”的提示，找出课文中相应的部分。三、学习第一大段：了解西门豹是怎样摸清底细，查明原因的。过渡：西门豹是怎样摸清底细，查明原因的呢？请同学们翻开书看课文第一部分内容。老师希望你们通过小组讨论自学第一部分内容。思考：1.西门豹到邺之后，看到“田地荒芜，人烟稀少”，是怎样的？2.西门豹问了哪四个问题？老大爷是怎样回答的？西门豹摸清了哪些情况？画出相关语句。3.小组讨论，回答以上问题。4.老师小结：同学们通过自己读书及合作研究，理解的真全面，说得也不错。四问之后，西门豹已把事情的来龙去脉，巫婆与官绅勾结坑害百姓的底细摸了个一清二楚，又对老大爷说了什么？[这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。]5.引导学生探究：〈1〉“河伯还真灵啊”，果真如此吗？〈2〉“我也送送新娘。”西门豹真的去送新娘了吗？他是怎么送的，你能想像一下他怎么送吗？四、学习理解课文第二大段，理解西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙。过渡：我们一起看课文第二部分，到了河伯娶媳妇的日子，西门豹是怎样送新娘、惩治恶人呢？哪些同学想读这一段？1.西门豹用什么好办法来破除迷信﹑惩治巫婆和官绅?2.根据学生的回答来进行问,西门豹的借口到底巧妙在何处呢?请同学们再细读课文，从句子中去体会,找答案。3.学生思考后汇报结果，老师相机板书：救了姑娘投了巫婆投了官绅头子教训了官绅们教育了百姓五、学习第三段，总结全文。过渡：惩治了巫婆和官绅后，西门豹还做了什么事？齐读最后一段。﹙学生说，老师相机板书：兴修水利年年好收成﹚六、课堂练笔，升华重点。1.课文学到这，你觉得西门豹是个怎样的人？2.同学们理解的真全面，能将说的写下来吗？以《西门豹之巧妙》为题来写一段话。板书设计西门豹摸清底细调查研究破除迷信将计就计惩办恶人兴修水利为民除害