课堂教学课件2古诗三首语文S版语文六年级上册教学课件ppt

《石灰吟》16古诗三首之于谦我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化。虽然，这时的我，仍然像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。人们还把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这时候，我很像一块软软的洁白的年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能保护环境。石灰的自述石灰吟【明】于谦千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。粉骨碎身/浑不怕，要留清白/在人间。[诗人简介]于谦（1398——1457），汉族。字廷益，浙江钱塘人，明朝名臣，民族英雄。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：于谦小故事两则一、于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好12岁。二、唐朝大诗人白居易说：“歌咏言，诗言志。”12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰的想象写照，更是他人生的追求。于谦经过发愤苦学，步入仕途。他的一生，为官清廉，关心民间疾苦，为人刚正不阿，敢于得罪权贵。因此，朝中一批阴险贪财的家伙恨死了他。他们密谋策划，等待时机，一心想除掉于谦。最后，在一场变故中，这帮家伙挑唆皇帝，杀害了正直无私的于谦，可是正如他早年写的《石灰吟》一诗那样，他那不畏权贵的品格和清白高洁的节操永留人间，后人永远崇敬他、怀念他。而这首《石灰吟》也因于谦而被传诵不绝，激励着一代又一代的仁人志士。古诗的朗读，要注意音步的划分和韵脚的读法。七言绝句一般可分四个音步，读法有“二二二一”或“二二一二”。这首诗应该是“二二一二”的读法。在朗读时还要注意韵脚，把韵脚的音节稍稍拖长，读得响亮，清晰，平仄要分明，使人明显感到前后押韵的地方，产生一种和谐的音韵美。读出韵味千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。粉骨碎身/浑不怕，要留清白/在人间。石灰吟【明】于谦石灰吟①千锤万凿②出深山，经过千万次捶打从深山里采出来的石灰，烈火焚烧若等闲③。对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看的跟平常事一样。①古代诗歌体裁的一种名称。②无数次的锤击开凿。③好像平常事一样。理解诗句。粉骨碎身浑④不怕，即使粉身碎骨也都无所谓，要留清白⑤在人间。只为把一片清白长久保存在人间。④都。⑤指石灰洁白的本色，又比喻高尚的情操。《石灰吟》诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污的思想感情，反映了诗人廉洁正直的高尚情操。领会主题千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟【明】于谦巩固练习一、补全诗句。（）出深山，（）若等闲。（）浑不怕，要留（）在人间。千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身清白二、翻译诗句。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。，。经过千万次捶打从深山里采出来的石灰对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看的跟平常事一样三、领会主题。《石灰吟》诗人用（）的方法，赞颂石灰（）、（）的品质，抒发了诗人（）的思想感情，反映了诗人（）的高尚情操。托物言志坚强不屈洁身自好不同流合污廉洁正直三、对比阅读。墨梅【元】王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【作品赏析】这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。116.古诗三首竹石清郑燮之郑燮作者简介PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：竹石【清】郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石【清】郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，尔东西南北风。竹石：扎根在石缝中的竹子。任：任凭。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。立根：扎根，生根。原：本来。磨：折磨坚劲：坚定强劲。尔：你。咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。竹石一诗表面写竹，实则写人，作者借赞美竹石坚定、顽强的精神，隐喻自己风骨的强劲。夏日绝句李清照16古诗三首之项羽李清照：（1084~约1151）自号易安居士，济南章丘人，著名女词人。婉约词派代表。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。夏日绝句生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：夏日绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼雄：鬼中的英雄。成语词典中有两个成语给我们展示了项羽的英雄气概拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下。形容力大勇猛，无人能比。【出自《史记?项羽本纪》：“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世。’”】破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。【出自《史记?项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”】生当作人杰，死亦为鬼雄。活着要做人中豪杰；死了，也要成为鬼中英雄。至今思项羽，不肯过江东。至今人们还怀念项羽，佩服他宁死不肯逃回江东。理解诗句秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赦赦战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽被刘邦打败，退至乌江边。当时，有人劝他暂避江东，重振旗鼓，而项羽认为当年跟他一起渡江而西的八千江东子弟无一人生还，自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后从容自刎。至今思项羽，不肯过江东。至今人们还怀念项羽，佩服他宁死不肯逃回江东。能不能把“不肯”换成“不愿”、“不想”、“不能”？为什么？“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。背景链接李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好河山沦落敌手。这首诗一开始就鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。诗的后两句，用一个“思”字转写项羽，特别赞扬他“不肯过江东”的败而不屈的气概，这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对比。诗人正是借“思项羽”来批判南宋统治者的投降逃跑﹑苟且偷生的可鄙行径；寄寓自己抗击侵略﹑收复故土的爱国情怀。讨论：读了这首诗，你想说些什么？作业1、写一写这首诗的读后感。2、读一读李清照其他的诗词。更多精彩内容，敬请关注星星文库！