课堂教学课件3西风胡杨语文S版语文五年级上册教学课件

认识胡杨阅读第１自然段，说说你都了解了什么？胡杨生长在沙漠，是古老的树种，全世界的胡杨树绝大部分在中国塔里木，很珍贵。胡杨生长的位置塔克拉玛干大沙漠位置阅读第２、３、４自然段读课文，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的。0°C40°C-40°C地下20米无私胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给自己。坚韧胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。悲壮胡杨，是最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所热爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。结合课文内容，说说作者为什么这样赞颂胡杨？胡杨既能耐炙热又能耐严寒，不怕盐碱，不怕风沙，是生命力极强的树；胡杨能阻挡风沙，保护环境，是无私的树；胡杨为保卫热土千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，是悲壮的树。自主阅读5、6自然段思考：1、胡杨与西域文明的关系是什么？2、胡杨为何流泪？胡杨曾孕育了整个西域文明拓荒征战西域文明——楼兰楼兰古国西域文明——龟兹龟兹古国你体会到了什么？体会到：胡杨的无私、伟大与悲壮——因为它的哭泣是为了人类。它们祈求人类把上苍原本赐给它们的水留给它们，以便让它们继续为人类抵抗风沙的侵蚀，保护环境。人们仍在伤害胡杨近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。学习8、9自然段我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。说一说1、说说“祈求”是什么意思？（恳切地希望得到）2、作者恳切希望的是什么？恳切希望天公为胡杨带来雨水。恳切希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存。说一说3、这里运用的修辞手法是什么？排比4、此时此刻，我们也来到了这孑然凄立的胡杨林，我们继续祈求，祈求（……）你怎么理解这句话？“我”坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。这句话表达了作者这样坚定信念：坚信胡杨生命力的顽强，坚信胡杨能感动上苍（包括人类）；坚信人类会关注胡杨的命运，关心环境保护事业。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我们是胡杨！作者描述了胡杨的可贵______，抒发了对胡杨深切的_______，对胡杨______的深切同情以及对胡杨品格的______，表达了他对______________的关注。爱命运赞美环境保护事业品格作业布置1、了解古代西域文明2、欣赏歌曲《楼兰姑娘》3、上网观看影片《大漠“胡杨”》更多精彩内容，敬请关注星星文库！