青春萌动-课件

二、青春萌动1异性朋友：小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”合作探究一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子合作探究1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？合作探究2、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？共同特点：在异性面前有自我表现欲，更加在意自己的形象。怎么办？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性的交往不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。文中的女孩中的哪些品质吸引了这个男孩子？分组讨论四川一中学：男女同学不准近距离聊天或同行请分别从父母，教师和学生的角度谈谈你对这项规定的看法？思考：1、你如何看待四川某中学的校规？不赞同：与异性交往是青少年成长的一个重要方面，也是对青少年成长的考验。有助于青少年相互欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己，让自己变得更优秀。2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？担心男女学生交往过密，引起早恋。有一定的道理。相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。青少年若不正确把握，异性之间交往频繁容易影响学习，不利于身心健康成长。3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？4、为消除家长和学校的担忧，你觉得男女生应该怎样交往？内心坦荡，言谈得当，举止得体。既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。2异性感情1你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗？网络问卷目标是五十份问卷。现实问卷调查法目标是五十问卷，以及访问近五十人。2你是怎么看待早恋想象的？支持，早恋是青春期正常需求（）反对，早恋会产生很大的负面影响（）3你认为早恋会影响学习吗？有益于学习（）不利于学习（）有利有弊（）不会影响（）4你身边的同学早恋的多吗？5你认为发展到什么程度算早恋？牵手（）拥抱（）接吻（）6：你认为什么时候恋爱是合适的？7你觉得学校应该怎样对待早恋学生？８有恋爱的感觉后，你有什么变化？变得很敏感，情绪波动大（）增加了学习的动力，学会关心别人了（）魂不守舍（）没有变化（）第9题：他（她）的哪些方面吸引了你？仪表样貌（）家庭背景（）个人修养（）个性独特（）学习成绩（）心理测试：你有没有早恋倾向1.以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。A.是B.否2.你现在非常喜欢照镜子的感觉。A.是B.否3.在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。A.是B.否4.你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了。A.是B.否5.经常在写作业的时候想到别的事情。A.是B.否6.感觉自己现在比以前忧郁了。A.是B否7.最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。A.是B.否8.现在一有空就想去外面玩。A.是B.否9.有时会对周围的人说谎话。A.是B.否10.有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。A.是B.否11.你回家之后喜欢一个人呆在房间里。A.是B.否12.喜欢看一些关于爱情方面的书籍。A.是B.否13.喜欢看关于风花雪月的电视节目。A.是B.否14.你会经常写信但又害怕家长看见。A.是B.否15.你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所。A.是B.否16.自己收藏了一些来历不明的小礼物。A.是B.否17.经常去礼品店购买礼物送给同学。A.是B.否18.近期经常接到异性的电话。A.是B.否测试分析选择“是”记1分，选择“否”不记分。0～6分：你现在没有早恋倾向。7～13分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。14～18分：现在的你恐怕已经在恋爱中了，千万不要因此耽误学习。你真的恋爱了吗？幻想型（１）中学生的感情处于不成熟期，往往分不清好感、友谊和真正爱情的区别，脑子里存在太多关于异性和爱情的浪漫幻想，这些幻想大多来自影视媒体或对成人世界的观察。容易把对异性的初步好感、爱慕、感激、同情、崇拜、赞许等当作爱情。从众型或者炫耀型（２）从众心理或竞争行为。有些中学生谈朋友可以说是从众心理引起的仿效行为。也有的同学觉得谈朋友可以证明自己的魅力，满足他们的竞争心理和自我表现欲望。模仿型（３）易受大众媒介的刺激和影响。由于青春期思想不够成熟，情绪不够稳定，而影视画面中男欢女爱的场面、浪漫的爱情故事向他们不断传递着爱的诱惑，使他们易于仿效、力图扮演媒介中的某一角色，从而开始他们对爱情的探索和“实习”。尝试型（４）“试一试”心理的驱使。青少年喜欢新奇，易于冒险。当少男少女对异性产生朦胧的感觉后，就想体验恋爱的感觉。若受到老师和家长的批评，他们更想尝试秘密交往的滋味和刺激性。代偿型：由于长期受到情感忽视而寻找补偿而产生的恋爱３我们应如何正确对待待青春期异性间的情感问题？A相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。B在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情。C面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（公开全体大众）４什么是真正的爱情呢？正确爱情观(P22)爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。正确爱情观：爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。相互切磋相互切磋正确爱情观：真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。5、你认为图片中男女之间的交往方式恰当吗？哪些是不恰当的？过分随便过分亲昵都是不可取的我的建议：学习为重我来开导小贴士：要正常交往，学习为重哦！在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。案例：女生薇薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向薇薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。薇薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：“请放学后到公园门口相会。经常接受你帮助的人”薇薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢薇薇，与薇薇正常的交往，薇薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往;假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。我的歌啊，你飞吧，飞到那些年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。青春萌动异性朋友异性情感青春期心里萌动的表现与异性交往的意义与异性交往的方式怎样对待青春期情感？什么是真正的爱情？随堂练习“学校今年拟招收男子班、女子班各1个，均按照成志班标准组织教学。”当这条信息出现在今年无锡外国语学校的招生简章上时，立即引发了家长们的大讨论。记者在市区几个小学的家长群中看到，家长们对此明确分为了两派。一名家长表示：“我喜欢混编班，这个社会本来就由男女组成，孩子要学习与人交往的能力，其中就包括异性交往。如果单独编班岂不是就少了这个机会。”一名在政府机构工作的家长也表示，也许单性编班会遏制部分早恋，但是不是也可能造成学生更多的对异性的好奇心，容易导致孩子更加性敏感。持相反观点的家长则认为，有些孩子就适合这种单性教育。“我总觉得我儿子有点太胆小，有点娘。如果有这种男生班我肯定想让他去上，因为这对男孩子性格养成很好。”赞同：因性施教，有利于青少年的学习……不赞同：与异性交往是青少年成长的一个重要方面，也是对青少年成长的考验。有助于青少年相互欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己，让自己变得更优秀。有一定的道理。相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。青少年若不正确把握，异性之间交往频繁容易影响学习，不利于身心健康成长。慎重对待，理智处理