全国卷高考第35题真题专项训练含答案

1．（2010大纲全国卷1）德国学者乌尔里希·贝克描述了一种现象：在经济全球化时代，任何大的民族企业，不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业，都难以生存。这表明经济全球化时代A．世界经济发展趋于合理平衡B．推动世界经济发展的主要力量出现变化C．跨国大企业的民族属性消失D．发达国家的资本开始扩张到全球范围2．（2010大纲全国卷2）图3是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是图3A．美苏两国力量平衡B．美苏两国相互制衡C．苏联掌握使用核武器的主动权D．美国拥有制约苏联的绝对实力3．（2010年新课标全国卷）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明A．研究者的立场会影响其对历史的解释B．历史真相因年代久远而变得模糊不清C．通过文献记录最终能够还原历史真相D．原始记录比研究文献更接近历史真相4．（2011大纲全国卷）1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断A．缘于美苏关系的全面缓和B．基于世界格局的重大变化C．有利于推进国内经济建设D．有助于确立改革开放方针5．（2011年新课标全国卷）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A．得到了科学实验的验证B．改变了人类对自然世界的认识C．推动了技术的重大突破D．科学地概括出物质运动的定律6．（2012大纲全国卷）冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组织成立6年后，华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是A．第一次柏林危机B．两个德国分立C．联邦德国加入北约D．共产党情报局成立7．（2012年新课标全国卷）图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加C．20世纪世界经济重心的转移趋势D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局8．（2013大纲全国卷）凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。20世纪70年代末，面对“经济滞胀”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是A．增加货币发行量B．扩大政府开支C．推行国有企业民营化D．增加政府税收9．（2013新课标全国卷Ⅱ）1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50~100年。我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想A．完全符合当时的苏联国情B．推动了苏联经济模式的形成C．与战时共产主义政策一致D．延续了新经济政策的精神10．（2013新课标全国卷Ⅰ）有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都A．处于相似的国内外经济环境B．面临着处理计划与市场的关系问题C．巩固了农村的集体所有制经济D．促进了社会主义工业化11．（2014大纲全国卷）共和党人艾森豪威尔成为美国总统后说：“如果任何政党试图要废除社会保障、劳工法和农场项目，那你就不会在美国历史上再听说这个政党了。”这反映出艾森豪威尔的主张A．受到罗斯福新政的影响B．与民主党政策逐渐趋于一致C．强调国家对经济的干预D．延续了共和党传统经济政策12．（2014新课标全国卷Ⅱ）下图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是A．冷战结束B．华约解体C．北约东扩D．欧盟扩大13．（2014新课标全国卷Ⅰ）有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在A．推动欧盟内部统一市场的发展B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒C．促进了欧盟对外贸易额的增加D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位14．（2015新课标全国卷Ⅱ）如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国A．根本利益的趋同B．军事冲突的加剧C．国家实力的消长D．敌对意识的淡化15．（2015新课标全国卷Ⅰ）世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为A．新兴独立国家大量增加B．各国关税税率明显降低C．美国西欧经济实力下降D．世界贸易组织大力推动16．（2016新课标全国卷Ⅲ）1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化A．有利于政局稳定B．确立了总统国家元首的地位C．剥夺了议会的主要权力D．有助于两党制的形成17．（2016新课标全国卷Ⅱ）20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是A．争取国内黑人选民支持B．展示美国的经济实力C．抵制不结盟运动的发展D．与苏联争夺中间地带18．（2016新课标全国卷Ⅰ）1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策A．有利于煤钢联营的建立B．促成了欧美平等伙伴关系C．导致欧洲出现对峙D．成为德国分裂的根源19．（2017新课标全国卷III）20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图A．消除国家干预经济的弊端B．将权力下放到州政府C．扩大福利政策的覆盖范围D．恢复自由放任的传统20．（2017新课标全国卷Ⅱ）20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料A．能够准确记述作者的事迹B．比相关研究著作的可信度更高C．版本越新越接近历史真相D．反映出时代对历史叙述的影响21．（2017新课标全国卷Ⅰ）1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B．经济全球化深入到贸易金融领域C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系D．区域经济集团从封闭走向开放22．（2018新课标全国卷III）1959年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划A．未能摆脱斯大林模式B．是应对马歇尔计划的举措C．是新经济政策的延续D．加强了国家对经济的控制23．（2018新课标全国卷Ⅱ）20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主，这一变化的原因是A．马歇尔计划开始发挥作用B．欧洲经济一体化的推动C．西欧社会福利制度的确立D．布雷顿森林体系的瓦解24．（2018年新课标全国卷Ⅰ）下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明A．第三世界发展壮大B．欧共体的成员增加C．世界贸易范围明显扩大D．经济区域化的趋势加强25．（2019新课标全国卷III）20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果A．加剧了经济恶化B．实现了物价下降C．推动了通货紧缩D．放弃了经济自由26．（2019年新课标全国卷Ⅱ）表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量钢1.45亿1.15亿煤3.9亿3.35亿肉2500万1230万蔬菜与瓜类4700万1300万表1可以说明当时苏联A．经济发展的问题积重难返B．经济政策保持了连续性C．经济改革的重点转向农业D．社会生活需求发生变化27．（2019年新课标全国卷Ⅰ）第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品A．抒发了浪漫情怀B．遵循了写实原则C．突出了理性思维D．表达了幻灭反叛1.【答案】B【解析】本题考查了世界经济全球化问题，意在考查考生认识历史事物的本质和规律并做出正确阐释的能力。B项推动世界经济发展的主要力量虽然目前还是发达国家，但随着世界经济力量多极化的加强，新兴力量的崛起改变了以往格局。经济全球化是一把双刃剑，A项世界经济发展并不完全趋于合理平衡，甚至有加剧分化的可能；C项跨国大企业的民族属性不可能消失；D项发达国家的资本扩张到全球范围早在20世纪初便已经完成。2.【答案】B【解析】本题主要考查对美苏争霸的理解，古巴导弹危机发生在美苏争霸第一阶段，优势仍在美国，可排除A项。美苏两国都已拥有核武器，所以不能说苏联掌握使用核武器的主动权，可排除C项。优势在美国，但不是绝对优势，可排除D项。故选B项。3.【答案】A【解析】本题考查甲午战争的相关知识，意在考查考生分析材料、探究历史问题的能力。材料体现了中日双方的不同记载，说明了研究者的立场会影响其对历史的解释。因此答案为A。4.【答案】C【解析】本题考查我国改革开放以来外交政策的调整，意在考查考生阅读史料并从中提炼有效信息的能力。解题关键点是“1985年”这一时间条件，此时两极格局依然存在，美苏争霸发展到第三阶段。由此可知A、B两项错误。1978年我国确立了改革开放的方针，D错误。答案为C。5.【答案】B【解析】本题考查世界近代的科技成就，意在考查考生识记、调动和运用知识分析问题的能力。哥白尼依据自己的观察分析而提出“日心说”，与实验无关，没有推动技术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除A、C、D三项。哥白尼的“日心说”否定了原来托勒密提出的“地心说”，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。故选择B项。6.【答案】C【解析】本题主要考查二战后美苏两极格局的形成。华沙条约组织是为对抗北大西洋公约组织(北约)而成立的政治军事同盟。1955年联邦德国加入北约后，欧洲社会主义阵营国家包括东德签署了《华沙公约》，形成了与北约相对立的社会主义同盟。因此C项是华约建立的直接原因。7.【答案】C【解析】本题考查二战后世界贸易的发展，意在考查考生解读历史图表信息的能力。图中两个饼状图分别反映了1965年(当时只有关贸总协定)、1995年(此时世贸组织已取代关贸总协定)的世界贸易情况，排除A、D；材料内容主要是贸易份额比例，排除B。故答案为C。8.【答案】C【解析】本题考查二战后资本主义经济政策的变化。20世纪70年代，面对“经济滞胀”，主要资本主义国家立即进行调整，适当减少国家对经济的干预，答案选C。9.【答案】B【解析】本题考查苏联高度集中的经济体制的形成，意在考查考生在特定历史条件下分析问题的能力。注意题目所给时间1931年，此时战时共产主义政策和新经济政策已被取消，C、D两项不符合题意。根据所学知识，当时苏联的社会生产力水平比西方资本主义国家低很多，在较短的时间内，迅速赶上发达的资本主义国家，显然超越了当时的苏联国情，故A项错误。为了达到所述目的，苏联实行了高度集