物质的分类及转化原卷版

物质的分类及转化一、选择题（单选题，每小题3分，共42分）1、（2019年自编）下列说法中正确的是（）A、Na2CO3含有氧元素，属于氧化物B、CuSO4·5H2O属于混合物C、金属铁和盐酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应D、2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑是置换反应2、物质的分类如下图所示：由图判断下列说法中不正确的是()A．甲图所示的分类方法属于树状分类法B．乙图所示的分类方法属于交叉分类法C．碱性氧化物一定是金属氧化物D．非金属氧化物一定是酸性氧化物3、某气体经过检验只含有一种元素，则该气体是()A．一种单质B．一种化合物C．单质与化合物的混合物D．可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物4、(2019·扬州中学月考)某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法中错误的是()A．X、Z烧杯中分散质相同B．利用过滤的方法，可将Z中固体与液体分离C．Y中产生的气体为CO2D．Z中分散系能产生丁达尔效应5、根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是()A．CaCO3B．P2O5C．CuOD．KMnO46、我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3×10－9m)恢复了磁性。“钴酞菁”分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似。下列说法中正确的是()A．其分子直径比氯离子小B．在水中形成的分散系属于悬浊液C．在水中形成的分散系具有丁达尔效应D．“钴酞菁”分子不能透过滤纸7、下列说法中错误的是()A．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3胶体B．“血液透析”利用了胶体的性质C．明矾能生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂D．用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同8、碱溶液中都含有OH－，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是()A．能使紫色石蕊溶液变蓝色B．能与盐酸反应生成水C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D．能与CO2反应生成水9、无色溶液X是下列四种物质中的一种。将其分成等量的三份，向其中分别加入少量AgNO3溶液、CuO固体、NaOH溶液，产生的现象如下表。则物质X是下列选项中的()AgNO3溶液CuO固体NaOH溶液现象白色沉淀溶解，溶液变蓝无明显现象A.NaCl溶液B．Ca(OH)2溶液C．稀硝酸D．稀盐酸10、一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案：方案一：Zn――→稀H2SO4H2――→CuOCu；方案二：CuO――→稀H2SO4CuSO4――→ZnCu。大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu产率高；③产品纯净；④操作安全。其中，评价正确的是()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③11、下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是()A．Fe3O4――→CO高温Fe――→盐酸FeCl3B．H2O2――→△H2――→O2点燃H2OC．CaCl2溶液――→CO2CaCO3――→盐酸CO2D．CuSO4溶液――→FeCu――→O2加热CuO12、以下表示的是碳及其化合物的转化关系，其中涉及的基本反应类型依次是()C――→CuO高温CO2――→H2OH2CO3――→CaOH2CaCO3――→高温CO2A．化合、置换、分解、复分解B．置换、复分解、化合、分解C．置换、化合、分解、复分解D．置换、化合、复分解、分解13、铜器久置于空气中会和空气中的水蒸气、二氧化碳、氧气作用产生“绿锈”，该“绿锈”俗称“铜绿”，又称“孔雀石”(碱式碳酸铜)，“铜绿”能跟酸反应生成铜盐、二氧化碳和水。某同学利用下述系列反应实现了“铜→铜绿→……→铜”的转化。铜――→①铜绿――→②甲――→③Cu(OH)2――→④乙――→⑤H2Cu下列说法不正确的是()A．铜绿属于碱B．乙为氧化铜C．④为分解反应D．⑤为置换反应14、如图为某加碘食盐包装袋上的部分内容，由此判断下列说法中正确的是()A．此食盐是纯净物B．食盐中加入了碘单质C．所加含碘物质受热易分解D．加碘食盐难溶于水二、非选择（共58分）15、（10分）同学们吃的零食的包装袋中经常有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰(CaO)。(1)生石灰属于________(填字母，下同)。A．酸B．碱C．盐D．纯净物E．化合物F．金属氧化物G．非金属氧化物H．碱性氧化物I．酸性氧化物(2)某同学将浓硫酸、NaOH固体、生石灰等物质划分为一类。该同学的分类依据为________。A．酸类B．碱类C．氧化物D．干燥剂(3)生石灰可作干燥剂的理由是_______________________(用化学方程式表示)。(4)生石灰还可以跟哪些类别的物质发生化学反应？请列举三例并填表。物质类别化学方程式(5)小纸袋中的物质能否长期持续地作干燥剂？16、（14分）某课外活动小组进行氢氧化铁胶体的制备实验并检验其性质。(1)将饱和氯化铁溶液分别滴入沸腾的下列物质中，能形成胶体的是________(填字母)。A．自来水B．蒸馏水C．氢氧化钠溶液D．氯化钠溶液(2)现有甲、乙、丙三名同学进行氢氧化铁胶体的制备，其中正确的是________(填序号)。①甲同学的操作：取一小烧杯，加入25mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2mL氯化铁饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热②乙直接加热饱和氯化铁溶液③丙向沸水中滴加饱和氯化铁溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟(3)制备氢氧化铁胶体的化学方程式是______________________________________________________________________________________________________________________________。证明有氢氧化铁胶体生成的实验操作是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若取少量制得的胶体加入试管中，加入硫酸铵溶液，现象是__________________________，这种现象称为胶体的_____________________________________________________________。17、(10分)对牙膏的探究要用到许多化学知识。(1)下表列出了两种牙膏中的摩擦剂，请在表中填写两种摩擦剂所属的物质类别：X牙膏Y牙膏摩擦剂碳酸钙二氧化硅摩擦剂的物质类别(指酸、碱、盐、氧化物)(2)根据你的推测，牙膏摩擦剂在水中的溶解性是______(填“易溶”或“难溶”)。(3)X牙膏中的摩擦剂——碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种实验室制备碳酸钙的实验方案，其流程如下图所示：石灰石――→①高温生石灰――→②加水石灰水――――――→③加Na2CO3溶液碳酸钙请写出上述方案中有关反应的化学方程式：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。18、（18分）给图中①～⑤选择适当的物质，使连线的两物质能发生反应。供选择的试剂有稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉。(1)请推断它们的化学式分别为①________；②________；③________；④________；⑤________。(2)写出下列反应的化学方程式：①和②：________________________________________________________________________；②和④：________________________________________________________________________；②和⑤：________________________________________________________________________；③和④：________________________________________________________________________。19（10分）Fe2O3又称铁红，请根据要求完成下列问题。(1)Fe2O3固体(红棕色)属于________(填“纯净物”或“混合物”)。将其加入适量盐酸中，反应的化学方程式：______________________________。(2)用上述所得溶液进行下列实验：取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，可观察到有红褐色沉淀产生，反应的离子方程式：_________________________。(3)在小烧杯中加入20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向烧杯中加入几滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至出现________色，即可制得Fe(OH)3胶体。(4)另取一小烧杯也加入20mL蒸馏水，向烧杯中加入1mLFeCl3溶液，振荡摇匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到________烧杯的液体中产生了丁达尔效应。