建构式生态课堂评课表

灌云县伊芦中心小学2013—2014学年度第二学期“建构式生态课堂”教学开放周活动评价表教学内容：执教教师：听课日期：月日第节次评课教师：项目主要内容分值得分教学理念1．体现市“建构式生态课堂”教学理念32．体现我校“建构式生态课堂”的模式特点。3教态仪表衣着整洁，自然大方，和蔼可亲。3教学基本素养1．普通话标准，声音洪亮，语速适中。32．板书字迹端正，内容得当，条理清楚。33．思维敏捷，有一定的课堂机智。34．有学科思想和专业素质体现。35．对学生体现人文关怀。3教学设计能力1．情景导学富有启发性，能起到激发学习兴趣的作用。32．教学目标设计准确，表述简明扼要。33．教学环节安排有序，结构严谨，符合认知规律。34．体现学科特点，体现个性特点。35．学生主体性突出；注重积累和素质提升。6教学方法1．能使用现代化教学手段。32．能综合运用多种教学方法。33．能有效组织学生进行自主学习，合作学习。34．能充分突出质疑、探究、展示特点。55．体现对学生良好学习思想和习惯的培养。3教学内容1．所教授的知识、技能正确无误。52．教学内容的信息量适中。33．对重难点的理解点拨精准，关键点讲解清晰，突破难点。54．问题设计有梯度，内在的逻辑性强。55．达标检测题凸显本课时的教学目标。56．讲解或引领有突出亮点、精彩之处。37．在教学内容中恰当渗透德育。3教学效果目标扎实落实，学生全体参与学习，思维得到训练。5总分100课堂教学整体建议本次活动建议